文档介绍：评课用语优缺点及建议3篇
。让学生
相互问答，培育表达实力。
7、优点：课堂用语用英语，培育口语表达实力。注意朗读，细心
指导分析课文。学****气氛较好。建议：小组合作学****支配不够详细，
可以形成互帮小组，相互促进。
8、优点：与学生注意沟通，分析课文时注意引导，训练朗读实
力。建议：导入较平淡，支配课堂环节要先学生字再讲解课文为好，
朗读时老师先要做示范，要关注学生学********惯。
9、优点：擅长引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。
建议：要照看到全体，可以采纳小组沟通加深对学问的理解。给学生
更多的思索的时间，达到学问的学以致用。
10、优点：采纳猜谜的形式导入，吸引学生留意力。教学生字新
词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达实力。建议：
阅读课教学中，老师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
11、优点：有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学<br****雷锋精神得到升华。小组探讨充分，延长思想教化，说说身边的小
雷锋和如何向雷锋学****建议：培育小组合作意识，让每一个学生都
得到提高。
12、优点：创设购买图书的故事情境，导入新课。结合详细例子，
引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组探讨，获得验算的方法。
建议：课堂练****时要面对全体。
13、优点：让学生充分沟通，加深对括号的相识和四则运算的理
解。提出明确要求，培育学生良好的计算****惯。建议：要刚好反馈学
生驾驭状况，特殊要关注后进生。
14、优点：打算充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经验了学<br****学问的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议：教学时间的掌
控上，可能是由于学生的接受实力差一些，后面时间限制稍紧。
15、优点：目标明确，围绕目标绽开教学，能留意到细微环节。
让学生用英语表达，注意训练学生听说读写实力。对课堂处理跟进到
位，练****与新授穿插。建议：发挥高年级小组学****优势，相互学****相
互促进。
16、优点：课前让学生打算好练****本等课堂用品，养成好****惯。
放手让学生探讨计算方法效果较好，指导很具体，激励学生大胆回答
问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在
学****状态，用该考虑如何调动。
17、优点：学生听讲状态特别好，时刻提示学生坐姿端正仔细听
讲。抓住小学生简单满意的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，
主动性特别高。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插嬉戏，值得学<br****br/>18、优点：学生主动参加老师提出的任务，这是平常养成的好****br/>惯。注意训练学生的表达实力，同时对课文内容加深理解。特殊是让
学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节特别好。建
议：有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺
少互动。
19、优点：把握教材，课堂环节支配合理，擅长引导。其中值得
一提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首特别娴
熟，平常有这方面的训练。建议：没有激发学生的主动性，老师讲的
多，学生思索的时间少，听讲****惯须要加强。
20、优点：学生学****状态较好，能参加到课堂上来。给学生充分
的读书思索时间，深化理解课文，小组探讨有成效。建议：给差生供
应更多的回答问题、参加的机会。学生小组汇报以后，可以支配课后
写下来当做一次练笔。
21、优点：打算很充分，把握古诗主要内容，带领学生一起学****br/>走进古诗情景。注意引导，学生爱好比较高，培育学生良好的学********br/>惯。授课自然，顺势指导学生回答问题中出现的`错误。建议：让学生
真正动起来，对于三年级学生来说，可以多说，也可以尝试做听课笔
记或随机练****br/>22、优点：学生听讲仔细，课堂****惯较好，乐学善思。平常注意
口语训练，采纳多种形式的读，达成教学目标。小组合作表演环节很