文档介绍：
学前班班务工作计划
学前班班务工作安排1
转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学月份：
1、采纳多形式，多元化的方法热忱接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。
2、关切、酷爱幼儿，培育幼儿与老师之间的感情，从而促使幼儿酷爱幼儿园、酷爱老师。
3、培育幼儿“爱清洁，讲卫生”。
十月份：
1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培育幼儿酷爱祖国，酷爱大自然。
2、关注幼儿的爱好、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。
十一月份：
1、注意幼儿健康，引导幼儿多饮水。
2、培育幼儿动手实力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有特性的发展。
3、做好“家园直通车”，了解幼儿的发展状况。
十二月份：
1、天气变冷，组织幼儿参与户外活动，增加体质训练。
2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿主动实现自主发展。
3、在活动过程中解决学前班与小学教化的连接，为幼儿顺当进入小学学习生活作打算。
一月份：
1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达实力。
2、召开家长会，汇报本班教化教学状况、幼儿个体发展状况，家、园合作教化，促使幼儿个方面健康成长。
3、老师作工作总结，回顾学期生活。
学前班班务工作安排2
转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。
一、班级现有状况分析：
我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理实力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不相识10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必需从头学起。
在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。
在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作目标：
依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：
1、促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯；
2、形成良好的认知结构，发展认知实力；
3、促进幼儿语言表达实力的发展；
4、培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。
5、培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。
三、