文档介绍：
四年级美术农家乐教案
第一篇：四年级美术农家乐教案
四年级美术农家乐教案
，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音页

，先排练打击乐与人声，最终再加上音高乐器。
。唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好《赶圩归来啊哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。
二、“选择合适的音组填入空白小节”练习
：
(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性相识。为学生自己的创作活动作铺垫。
(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受实力得到进一步提高，同时也是识谱的训练。
，并进行试填入。
，推断组合的最佳方案。
，并进行评价。
：把最佳的练习展示、试唱，并进行表扬。其次篇：农家乐音乐教案
10、农家乐
一、教学目标
1、复习歌曲《丰收的节日》和《苹果丰收》，有感情地演唱歌曲。
2、通过观赏《丰收锣鼓》和《打猪草》，了解民族乐器，理解文化的多样性。

二、重点难点：在音乐中体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。
三、课前打算：钢琴
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教学过程：
一、复习歌曲《丰收的节日》
1、倾听歌曲《丰收的节日》。
2、跟琴演唱歌曲，老师矫正不精确的地方。
3、分组唱、男女唱、个人唱。
4、用打击乐器给歌曲伴奏。
二、复习歌曲《苹果丰收》
1、倾听歌曲《苹果丰收》。
2、跟琴演唱歌曲，老师矫正不精确的地方。
3、分组唱、男女唱、个人唱。
4、用打击乐器给歌曲伴奏。
三、观赏《丰收锣鼓》
。
(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段? (2)合着音乐的速度和心情，作仿照该段主要乐器的演奏动作。

(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边仿照演奏的动作，三结合立体的观赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去。
：丰收的喜悦场面是特别热情的。感受从丰收中获得劳动成果的快乐
四、倾听《打猪草》
1、初听《打猪草》，介绍歌曲的背景。
2、在听《打猪草》，说一说第一乐段和其次乐段表达的心情有什么不同？其次乐段中两件不同乐器的交替出现，描绘了什么养的情景？
五、小结第三篇：四年级下册美术教案--《农家乐》（举荐）
农家乐
一、教学目的：
1．学习风景构图学问，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2．学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区分主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简洁的风景画。
3．激励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发觉美、创建美。
4．渗透社会主义核心价值观、培育学生爱家、爱国的情感。