文档介绍：
小学综合实践活动方案
第一篇：小学综合实践活动方案
小学综合实践活动方案
一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，由于其具有探讨性、开放性、学问 .
2 嬉戏 : 猜一猜
出示一些蔬菜的健康或特征 , 让同学认一认 , 猜一猜 .
3 统计”最喜爱吃的蔬菜”
性
别
茄
子
黄
瓜
白
菜
番
茄
红
萝
卜
冬
瓜
南
瓜
扁
豆
空
心
菜
土
豆
生
菜
男生
女生
4、上健康查询:它们的养分价值(分组查询→汇报，沟通)
提示：要多吃蔬菜，促进健康！
三、实践活动：今日我当家
1、依据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种健康（主要是拼盘等简洁的菜，要在父母帮助下进行）
2、品尝并请父母指导评分
3 、向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。
四、活动总结反思
五、师生评价：
1、是否主动去参加实践（视察，询问，查询）
2、是否能主动与人合作沟通，体验合作的乐趣。 第三篇：小学综合实践活动方案
小学综合实践活动方案
一、主题名称：家务劳动我能行
二、活动背景：本主题活动的选择，是我依据综合实践活动的实施状况、兼顾原有的劳动教化内容、结合课程标准中规定的综合实践活动的详细内容以及三年级学生的自我服务实力实际现状等多方面的考虑而综合设计的，详细说明如下：
（1）从学生课题选择的内容来看，绝大部分学生选择的内容与探讨性学习有关，其次也有部分内容涉及到社会实践，但劳动与技术教化这一块却还是一片空白。
（2）纵观学生的实力发展状况，我发觉学生的家务劳动观念簿弱，许多自己的事都不能自己做，而且经常把成人的帮忙当作是天经地义的事，对家庭缺乏一种责任感意识。
（3）让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、独立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行沟通和沟通，感受亲情的温馨，培育学生酷爱劳动、敬重长辈、独立自强的品质。
为此，我特地设计了本次以家务劳动为切入口的综合实践活动。我期望：学生通过本次活动，在家务劳动实力、自我服务意识、家庭责任感、小组合作实力、社会交往实力、语言表达实力、创新实力及运用导师资源等方面能有进一步的发展和提高。
三、活动目标：
1、学问目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简洁的家务劳动。