文档介绍：1 “国培计划” 2016 ——示范性网络研修与校本研修整合项目简报第5期徐汇区求知小学 201 7年4月 20日根据《徐汇区“ 2016 国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目第五阶段实施指南》的要求,结合区新优质学校集群发展工作的推进,立足学校实际,基于问题、基于需求、任务驱动,我校认真开展了“国培计划” 2016 上海市徐汇区求知小学研修进入第五阶段“团队协作晒一课”的研修,力争以学校教研组(备课组)为单位,围绕学员在第四阶段提交的作业,开展晒课、观课议课。学校组织各学科进行观课评课活动, 在课例观摩的基础上, 学校教研组( 备课组) 组织学员集体分析、研讨、找出问题,打磨课例, 提升教师研修针对性、实效性,促进教师专业发展。教研组、备课组的作用得到了充分的发挥, 根据教研组、备课组成员在第四阶段中录制完成的课堂实录和教学片断、微课视频,全组进行晒课、观课和议课。通过教研组、备课组集体的智慧,对一节节课堂实录、一个个教 2 学片断进行精致、细腻地探究。结合各学科教学目标和教学内容的推进, 我们以晒课为抓手, 结合学科教研组活动,分阶段推进学科专题培训和小结。学校通过各学科教研组的校本研训平台开展专题的学****和培训基础上,每位教师通过对自己执教专业学科的梳理和反思,在学科组内教研的过程中,确定晒课内容,根据要求完成网上晒课。并在此基础上,结合学校协同参与评价课题的研究, 我们组织全体教师相互学****相互借鉴, 并以“我眼中的一堂优课”为主题开展网上观课和学****活动。通过“学科培训——个人晒课——协同评课—— 3 反思点评”的模式开展基于课程的校本研修和国培培训,促进教师的专业收获。文字: 排版: 审稿: 摄影: