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文档介绍：《计算机网络基础》教学设计
《计算机网络基础》教学设计
作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动 的计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的《计算机网络基础》教学设计，仅供参考，大家一起 《计算机网络基础》教学设计
《计算机网络基础》教学设计
作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动 的计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的《计算机网络基础》教学设计，仅供参考，大家一起 来看看吧。
―、教学目标
1、 计算机网络的定义。
2、 计算机网络的构成。
3、 计算机网络的分类。
4、 计算机网络的应用。
教学重点难点：
1、 计算机网络协议与网络组件。
2、 通信线路与连接设备。
教学过程：
导入：
1968年世界第一个计算机网络ARPA网（美国国防部高级研究计划网）诞生到现在，在不足40 年的时间里，全世界的上网用户已达10亿多人，每6个人中就有1个经常上网浏览。海量的信息交换 还促使世界经济的高速增长，计算机网络推动人类快速进入了信息时代。目前，我国的网民数量已经达 ，居世界第二位，但网民的互联网知识素养还有行提高，互联网知识从娃娃学起的呼声日 渐高涨，中学生朋友，我们还等什么呢？
知识目标：
1、 理解计算机网络、网络协议的基本概念；
2、 了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和网络组件的作用；
3、 认识常见的通信线路和常用的连接设备。
技能目标：
1、 会安装上因特网必需的网络组件；
2、 能识别常见的网络连接设备和传输介质。
情感、态度与价值观目标：
1、 体验计算机网络实体的复杂性和多样性；
2、 培养热爱网络、爱护公共设施的意识。
二、 计算机网络的定义
计算机网络是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的 支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的 集合。
三、 计算机网络的构成
计算机网络由计算机系统、网络节点和通信链路组成。
1、 计算机系统：

主要担负数据处理工作，负责信息的采集、存储和加工。
2、 网络节点
是计算机与网络的接口，主要负信息发送、接收和转发工作，计算机通过网络节点向其他计算机发 送信息，并鉴别和接收其他计算机发送来的信息。
3、通信链路是连接两个节点之间的通用信道，包括通信线路（双绞线、光纤等）和相关的通信设 备（中继器、调制解调器）。
四、 计算机网络的分类
1、 局域网（LAN，LocalAreaNetwork ）在地理上局限在一限在个较小的范围内，通常一是一幢 楼房或单位，覆盖范围从几百米到几公里。
2、 城域网（MAN，MetropolitanAreaNetwork ）在地理范围上是局域网的延伸，可以覆盖一座 城市，将同一城市内不同地点的若干主机和局域网相互连接起来。
3、 广域网（WAN，WideAreaNetwork ）用于连接不同城市间的城域网或局域网，作用范围通常 是几干公里，可以覆盖一个国家或地区。互联网是覆盖全球的最大的广域网。
五、 计算机网络的应用
随着通信技术和计算机技术的迅猛发展，计算机网络的应用