文档介绍：音乐对幼儿心理的影响
滑小雯 摘 要:幼儿时期是人身心成长的关键阶段,塑造幼儿健康的心灵是教育工程的重要环节。音乐是声音和情感的艺术,是人类生活的反映,具有益智、美化心灵、愉悦生活等功能,音乐教育对于幼儿心理的健康发展具有重要作用音乐对幼儿心理的影响
滑小雯 摘 要:幼儿时期是人身心成长的关键阶段,塑造幼儿健康的心灵是教育工程的重要环节。音乐是声音和情感的艺术,是人类生活的反映,具有益智、美化心灵、愉悦生活等功能,音乐教育对于幼儿心理的健康发展具有重要作用。幼儿教育工作者应注重把握好幼儿心理成长的一般规律,重视音乐对于幼儿心理健康教育的重要意义,学会运用音乐渗透情感、培育品德,启发幼儿的思维,发展幼儿的身心,培养幼儿的团队意识。
关键词:音乐;教育;幼儿心灵
中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2011)01-0076-01
著名音乐教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育,人的教育首先是健康人格的教育”。健康人格的首要体现是身心健康,即智力发育正常,喜学爱问,情感丰富,性格开朗,行为活泼,有一定的自我控制能力,能适应集体生活,能与同伴友好地进行相处。科学研究发现,幼儿时期是人身心成长的关键阶段,这一期间形成的行为****惯与其成年阶段几乎无异。为此,把握好幼儿心理成长的规律,加强心理健康教育,培养良好的生活和思维****惯对其性格、人生观、价值观的正确塑造具有至关重要的作用。
一、音乐对培养幼儿健康心灵的重要性
《幼儿园教育指导纲要》指出:“应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。”音乐是声音和情感的艺术,它通过音响、节奏和旋律,塑造艺术形象。音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感。音乐作为一种特殊的表现形式对于幼儿心理健康发展具有重要作用。
音乐有益智的功能,具有集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用,可以促进儿童智慧发展;音乐有调节情绪的功能,其情感特征能给儿童增添兴奋情绪的积极动力;许多研究表明,音乐具有改变情绪和情感的效果。音乐有审美功能,美的音乐能给予儿童美的享受,能够使儿童情绪高昂地全身心投入到活动中,音乐渗透于儿童的一日生活,对儿童的发展起着积极地作用。幼儿的音乐教育作为美育的重要组成部分,作为一种区别于其他教育的形式,对提高幼儿整体的心理发展水平,使幼儿具有稳定而积极的情绪,坚强的意志和信心,良好的性格以及和谐的人际关系来说有着独特的意义。因此,应该发挥音乐教育的特殊功能,利用音乐来塑造幼儿良好的心理素质,用音乐来建构健康的人格,为幼儿的身心和谐和健康发展创造条件。
二、幼儿心理发展的一般规律及现状分析
目前,在幼儿中普遍存在不同的心理健康问题,影响了学龄前儿童的健康成长。突出表现为:经受不了挫折,以自我为中心,不懂得关心别人。经过教学实践我们发现,班中幼儿通常分为以下几种类型:第一种,性格开朗,能力较强,思维敏捷,注意力集中,可称为班中幼儿的“领导者”。这样的幼儿占少数,在与其家长的交流中得知,家庭教育注重培养孩子的自理能力,让他尽量做自己能做的事情。第二种,性格内向、孤僻,沉默寡言,不愿与他人交往,不合群。他们不敢也不会去与他人进