文档介绍：明亮的眼睛教案及反思
光明的眼睛教案及反思1
目标：
1·相互视察眼睛，对自己的眼睛产生新奇
2·尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象
3·情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。
4·养成大胆用色、匀称涂色的到的外，我们来看看还有哪些"光明的眼睛"。
活动反思
1．设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。
2．出示图画内容时应当要以儿歌内容相一样，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。
光明的眼睛教案及反思3
活动意图：
幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教化符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教化有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。
活动目标：
1、对自己的眼睛产生新奇。
2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。
3、有意识的凝视丰富多彩的四周环境。
4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的观赏实力。
活动打算：
1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。
2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。
活动过程：
一、起先部分
老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：相识我吗?我就在你们的身上，找找吧!
二、基本部分
1、幼儿相互视察同伴的眼睛，说说看到了什么。
将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小挚友的形象，引起幼儿的爱好。
2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)
请幼儿眨挤眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。
3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。
4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。
5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。
6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。
三、展示幼儿作品
你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?
结束部分：
激励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。
活动延长：
回家邀请父母一起视察家乡的改变，用眼睛“照相机”表现出来。
活动反思：
这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生新奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的新奇心与关注看法。整个活动中，幼儿的爱好很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意色调的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色调。同时他们在一个小小的圆里将