文档介绍：盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第 43期） 第1页
盐城市市直小学“校际合作教研"简报
第 43 期 系？
（父子关系）
2、能说说你的理由吗？
3、是啊，，，其实，这个家庭的父母分开了，这一天，儿子终于见到了爸爸。让我们一起走进故事-—《我的爸爸叫焦尼》(出示封面图）（精品文档请下载）
(二)老师讲述
盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第 43期） 第5页
图1-7“火车就要来了……”至“在检票口，一位留着胡子的伯伯……”
1、猜猜,狄姆会对检票的老伯伯说些什么？（这是我爸爸，他叫焦尼）
2、你看过这本书吗？真厉害，跟你猜测的大同小异。
3、是啊，他明明不认识检票的人，可是却又一次告诉人家（指一学生读)：“这是我爸爸，他叫焦尼。”
（三）学生讲述
“电影院里虽然黑黑的……”至“‘把我放下来吧！'我说，爸爸这才把手松开。"
（四)老师讲述
“爸爸喝完咖啡，时间终于到了.”至“……说完就抱起我上了火车。
1、猜猜，爸爸抱狄姆上火车会做什么?（生自由说）
K，j2、（继续讲述)那我们就静下心来听听看——
“火车里已经坐了好多人……”至“……我告诉从我身边经过的一位叔叔说……”
二、总体感受
1、故事听到这儿，我想大家一定有话要说,有感慨要表达，说说吧。
（学生自由说体会）
2、这么一说，看来你听出了这是一个怎样的家庭？
盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第 43期） 第6页
3、故事中给你留下印象最深的是哪句话？
（相机板书：“这是我爸爸，他叫焦尼！”）
4、这句话在故事中出现了几次？（五次)，我们一起来回忆一下。
和学生一起回忆。
(相机出示：热狗店、电影院、比萨饼店、咖啡店、图书馆）
5、这么简单的一句话，出现了五次，同学们，你们觉得重复吗?说说你的理由.
6、那好啊,我们就回到图画书中看一看，这样简单的话，为什么能带给我们如此丰富的感动，让我们先把目光驻足在儿子身上。（精品文档请下载）
三、品读儿子的语言
（一）不认识的人（兴奋、冲动)
热狗店
1、这是哪里?(学生接“是车站”）.
2、卖热狗的阿姨，狄姆认识吗？
3、仔细看图，把你看到的感受说说。
（指导学生回忆故事开头的介绍，“我和妈妈搬来这座小城”以后就再也没有见过“爸爸”……）
电影院
1、这是在检票口，看到检票的伯伯,认识吗？
盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第 43期） 第7页
2、那就把你们看到的，感受到的，送进这句话中，让我们听听狄姆是怎样告诉陌生人的！
3、原来，狄姆语气那么坚决！那么快乐。再读！
(二）认识的人（骄傲、自豪）
吃比萨-—
1、进了比萨店，这位哥哥狄姆认识吗？（认识,他们住在同一幢公寓楼)
2、这时候，狄姆做了个什么样的动作？（挺直了胸脯）为什么这么做？你感受到了什么?你能读出这种骄傲吗?（指名读“这是我爸爸，他叫焦尼！"（精品文档请下载）
3、是啊，他骄傲啊,他是跟爸爸一起来的。小哥哥也快乐啊，跟小狄姆住同一座公寓楼这么长时间,从未见过他的爸爸，真替他快乐啊。（精品文档请下载）
4、这还没有完，还记得吗，吃完饭，他还-—（学生接:跪在椅子上,大声叫“我爸爸要付钱啦！”）
5、你和爸爸出去吃过饭吗？爸爸付钱的时候，你会这样吗？（不会)那狄姆为何如此？（他好久见不到爸爸，他太自豪了.）（精品文档请下载）
6、指导读“这是我爸爸，他叫焦尼！”，读出自豪骄傲。
图书馆——
1、在图书馆，这位大姐姐狄姆当然认识。同学们,注意到狄姆的手势了吗？（竖起大拇指)
盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第 43期） 第8页
2、你什么时候竖过？
3、读出这种味道。（重点提示：这是在图书馆哦，怎么读？)
（三)擦肩而过的人（留恋、依依不舍）
1、送爸爸走了，站台上，狄姆又说了这句话,那是对站台上一位擦肩而过的叔叔说的，仔细看画面，他又会怎么说这句话呢？（精品文档请下载）
2、狄姆的心情发生了怎样的变化？（有点儿舍不得,有点儿留恋……）指