文档介绍：学生课外阅读问卷调查报告
学生课外阅读问卷调查报告 篇1
一、调查目的：
了解我校老师眼中的小学生课外阅读状况，为小课题《小学生语文课外阅读实力培育的探讨》的实施供应有力的实践打算。
二、调查对象：
都城镇锦江、法律、科技等方面的读物爱好更少，而对活泼、简便、消遣性的文学类、生活类、言情类读物甚感爱好，在科技、军事、体育、历史方面，男生的爱好显著高于女生。
从阅读地点看，同学们最喜爱在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在那都能看。
从阅读途径来看，%，%。
调查结果证明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。
二、调查结果及分析
（一）经过调查，我们发觉许多进取的因素
1、我校高校生的阅读爱好具有广泛性和多样性
本次调查证明在课外阅读爱好等方面，当代高校生的阅读爱好表现出了特性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们明白的是高校生对消遣类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，高校生注意从多方面去发展提高自我，须要从不一样的方向入手，才能全面提高自我的修养。
2、当代高校生的爱好具有消遣性和消遣性
个体爱好自身具有消遣性和消遣性的特征，对满意高校生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是高校生特性和谐发展和自身社会化不行或缺的途径。例如高校生对文学类课外读物的爱好，满意了他们相识社会、相识人生、相识生活，并借以抒发和寄予自我的生活幻想和表达自我对生活向往的完备意愿和情感。
3、当代高校生的爱好具有社会性和好用性
爱好的产生和发展是以须要为基础的，高校生爱好的选择也是其个人须要和社会须要的反映。从调查得知，专业辅导类是高校生最常常阅读的对象，高校生的课外阅读爱好中对专业读物的关注，贴合当前社会的发呈现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了高校生对自身发展和社会须要关系相识的现实和好用的看法。
（二）经过调查，我们也发觉了许多不足之处。
1、阅读的时间少
%的同学每一天阅读时间很短，这是远远不够的，终归我们在书本上学到的东西是非常有限的，要充溢自我，提高自身素养就要多读一些课外书刊杂志。仅有多阅读才能了解最新的社会动态和提高自我。
2、阅读目的不明确。
3、经典名著被冷落。
经过和比调查者的谈话，75%的同学都表示不喜爱看古典名著，被调查者中没有一个人全部看完四大名著的。经典名著能流传至今并享有声誉的多为我国民族文化的精髓，从艺术观赏或思想学习的角度来看都是很多当代的未经验史检验的作品所不能比拟的。经典名著最能提高自身的综合文化素养。
三、结论
近年来，随着高校课程的增加和课外活动的丰富多彩，经过调查，使我们看到当前我校高校生课外阅读中存在着一些明显的不足，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐学校是不相贴合的。
书籍是人类提高的阶梯，读书能够涵养性情，陶冶情操，培育直面人生的心态，构成成熟的性格。在实施素养教化的今日，课外阅读更是提高学生素养的重要途径之一。我们期望能引起学校更为广泛的关注，期望在老师的指导下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义，并能够就调查结果所反映出的一些问题与不足提出好的提议，更好的指导高校生们读好书，好读书！
学生课外阅读问卷调查报告 篇3
一：调查前言
（1）调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的挚友之一，是人类最珍贵的精神食粮，在我们的高校生活中扮演着极其重要的主角。众所周知，一个学生综合素养的提高，仅限于课本学问的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展学问面，增加课外阅读量是必不行少的一步。
（2）调查项目：对课外阅读的感爱好程度、进行课外阅读的理由、目的等
（3）调查方式：采纳书面问卷调查的方式，随机对全校高校生进行抽样调查。
（4）调查途径：首先经过本班同学、挚友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够并且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。
（5）调查范围：本小区全体学生