文档介绍：石南初中初三语文复习方案
一、指导思想
以语文课程标准和南通市中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法,面向全体学生，全面系统地进步学生的语文才能和综合素质。
二、复习目的
能表达素质教育的精神和新课改的理念，为石南初中初三语文复习方案
一、指导思想
以语文课程标准和南通市中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法,面向全体学生，全面系统地进步学生的语文才能和综合素质。
二、复习目的
能表达素质教育的精神和新课改的理念，为推进语文课程改革、,使优秀者更优秀，使平常者不平常。
三、复习设想
,立足教材。我们已对近几年南通市命题趋向和题目类型作出分析,这样便于在复习的过程中做到有的放矢。同时要做到课内课外相结合，按课程标准要求进展知识点的归纳、总结，掌握根本篇目的重点、难点，辅之以适当的练习；，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练,培养学生独立分析、解决问题的才能。
，,应充分调动全体学生的积极性，我们既要偏爱“尖子生”，也要关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“提升”，中等生宜“鼓励”，后进生需“扶持”。
，突出重点。针对中考试题根底性强的特点，对于课程标准和南通市考试说明中要求掌握的语文知识和根本篇目，我们会进展精心的梳理，我们确信只有理清了头绪，学生才能思路明晰,复习才有更佳的效果。阅读理解和作文是语文复习的
“重头戏”，重在加强方法的指导和答题标准的强化。在进展阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生行之有效的考虑问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”,并结合针对性的训练，举一反三，从而进步学生独立阅读的才能。作文复习应重点放在“快速作文"的指导上，限时间、限字数，从审题、立意、选材、构思、语言等方面进展训练，强化文体，提倡创新。
4。团结协作，共同进步。本着互相学习、取长补短的原那么，加强互相之间的经历交流和资料共享，发扬备课组团队精神，争取学科共同进步。
四、复习总安排
整个复习过程分为三个阶段
全面复习阶段（3月底到4月20日)：全面复习6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、现代文阅读、作文。
重点打破阶段(4月21日到5月20日)：进展各个考点的专题系统复习点拨和检测，区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的稳固和进步。
查漏补缺阶段（5月21日到6月12日）：进展知识点的查漏补缺和综合测试（校模)，最后阶段以区中考模拟题的形式进展检测。
五、主要措施和方法
1。狠抓语文根底知识的过关训练，特别是字词关、默写关、文言实词虚词和翻译关，能让学生得分的尽量不丢分。在复习过程中让学生明确根底知识考点的范围，始终以课程标准和南京市考试说明及教材作为复习指南。
。教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读—-整体阅读”的阅读思路,“读文——读题-—答题”的解题思路贯穿整个现代文阅读，精选典型试题，着力进步学生举一反三的迁移才能和应试答题的标准。
，对初中六册语文教