文档介绍：随堂听课通讯稿
随堂听课通讯稿1
今日倾听了xx老师的一节课——《统计与可能性》。这是一节随堂听课，没有过多的修饰，真实的课堂，却上的很精彩。须要我学****的几个点：
1．针对基础点、关键点和难点狠狠抓住不放，多花笔墨搞突破。
物展台复****导入，变繁琐为简易；李艳红老师对课前预****的布置具体周密，而且堂堂有积累。
这次听评课，我们看到了每一位老师的课堂都有值得称道的地方；我们也看到了一些问题，看到了老师们都还有发展的空间。下面我就来说一说发觉的问题和建议。
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站在老师的角度考虑，我想我们应当都不想听到孩子们或家长在背后讲究我们，说某某老师啥啥啥给讲错了，这既损毁了我们作为老师的个人形象，也损毁了学校的形象；站在孩子的角度考虑，我想我们应当也不希望自己孩子的老师把学问讲错。我们不想追究你过去曾讲错了什么，我们只想在今后的课堂上这样的错误不要再犯。其实，有些学问你模棱两可，驾驭不太好这可以理解，我也曾遇到过这种状况，也要多方请教，多方查证。在我们郝家，就连我们这些教了十几年的老老师，当遇到校不准的问题时，也会拿着教材、教参去请教，或者上网查询。我举这个例子想要说的是，只要课前打算充分，真正做到熟读教材、教参，学问点的错误是完全可以避开的。所以，我希望我们的老师在以后的教学中，能真真正正备好每一节课，不再把学问讲错。
虽然我不想说惩处，但我还是得说，校领导班子确定，类似错误发觉一次，师德考评视为不及格；3次则在本年度不评优选先。
，1根粉笔一堂课。这也不是不行以，也不是非要求你用多媒体，非要你纸片子满天飞。但小黑板我们总有吧，花个几分钟抄个复****题、例题的时间总能挤出来吧？这不是形式化，而是有些课堂内容用小黑板等手段呈现会更好，比如复****题、例题的出示，规律的`总结。既节约了课堂时间，又更简单引起学生的留意。
这里我想说一说多媒体的运用，我们提倡在课堂上运用课件，真的能提高教学效果。这里我举一个例子，三年级教长度单位，有这样一道题，（课件演示）。我想通过我的操作，课件的好处就不言而喻了。可能有的老师说，我班没有多媒体，那我只能说很缺憾。我想说的是那些有多媒体的村小的班级，你们何其幸运？还记得我们村小安第一套多媒体的时候，安在了吴爱华，也就是现在的郭成功班，那给我眼馋的哪，真恨不得和人家调换一下教室。可是有些老师放着这么好的条件弃之不用，真是暴殄天物啊！更何况咱们今年试行电子备课，数学的课件我已经全套上传到集体备课群里、英语的课件也已经由我和侯平上传到群里，语文的课件我们要求配备课时的三分之一，相关老师会定时上传。便利条件已经给你了，你只须要下载，结合自己班的状况稍作修改就可以运用了，有何乐而不为呢？
，有的老师黑板字还不够工整规范，也有的老师一般话不规范，还会出现平翘舌的错误。老师就是人样子，还希望老师提高自身素养，给孩子们一个好的榜样。
，这点特别好。建议在学生板演后，让学生说一说自己是怎么想的，有助于学生理清思路，同时提高语言表达实力，可谓一箭双雕。
，能放一放录音机，让学生听听，读读，练一练耳朵，培育一下孩子们的听力，为以后的学****打下基础。
，这点也特别好。书空在很大程度上可以避开老师写字，学生在下面无所事事，甚或溜号打闹的现象出现。建议孩子们在书空时不哑巴书空，可以说出来。也建议在英语课堂的字母或单词书写环节，也让学生跟着书空。
，注意学生行为****惯的养成，从坐立行走到书本文具的摆放，都要有自己的要求。张佳慧老师在这方面做得就很好，我们提倡老师在这方面有自己的特色，你可以是一个口令，一个手势，甚或一个暗号，只要你发出来了，学生就会有所响应，有所行动。比如张佳慧老师的ready，go；yes or no?比如你一拍掌学生就会停笔，又比如你一说什么，学生就会接下一句，并做好相关的动作。这些，每班都可以有自己的特色。
随堂听课通讯稿3
9月9日星期二，是开学的其次周。上午第三节课，龙岩市其次试验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）实行。本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文老师参与。就本学期的语文教研工作思路、安排和大家进行了沟通。