文档介绍：篇一：家长会任课教师发言稿 1】
家长会任课教师发言稿
各位家长：大家好！ 首先，我代表四（一）班的科任教师，对各位家长的到来表示热烈 的欢迎和衷心的感谢！感谢你们今天能在百忙之中抽出宝贵的时间， 来参加我们学校的家长会，可见家长们对我这个同学委屈地说：?我不想做，可妈妈不依。我真的不想读书了！ ? 家长给孩子购买教辅?开小灶?确实能拓宽孩子视野，丰富孩子的知 识，在一定程度上也能提高孩子的学习成绩，但若缺乏科学的训练 和正确的辅导，不按教育规律办事，?小灶?就很容易变成学生的额 外负担。当孩子觉得这个负担太沉重的时候，孩子就会产生厌学情 绪，最终得不偿失。
误区三：放任自流，制造?问题孩子?
有一个小学四年级学生写的文章《爸爸妈妈关心一下我的 功课吧》，文章中写道：?在我的印象里，爸爸妈妈总有忙不完的工 作，忙不完的应酬。而我一直过着 ‘流浪'生活，不是在爷爷奶奶家， 就是去姥爷姥姥家。别的小朋友做家庭作业时有爸爸或妈妈辅导， 你们却一有时间就忙着‘垒长城'或赴‘酒场'，一点不管我的学习。现 在，老师把我当成了‘问题学生'，你们有很大责任……?
生活中就有少数家长，对孩子的学习放任自流，不管也不教，有的
是没能力辅导，有的是没时间管教。对孩子的家庭作业就更是不闻 不问了，看到孩子学习差，教训一顿了事，过后依然放任不管。
作为父母，关注一下孩子的家庭作业，不仅是做父母的责任，更是 父母与孩子沟通的一种方式。此外，家庭给孩子最大的作用就是在 孩子心里培植?根?的慨念，如果?根?的概念没有形成，孩子的归属 感就很淡漠，他们就很容易误认为被父母抛弃，很容易成为?问题孩 子?。有位老师说得很准确：家长对孩子的家庭作业不重视，会潜移 默化地影响孩子，他会应付作业，举一反三，时间长了，他甚至会 应付生活。
误区四：全程看、陪、包办，贻害长远
与放任自流形成巨大反差的，是有些家长对孩子的家庭作业关注过 度，全程看、陪、包办。晚上，孩子做家庭作业，一家人坐在孩子 身旁盯着。孩子做完数学，爸爸去验算；写作文，要由妈妈列出提 纲；抄完生字，爷爷承包改错；做完作业后，还有
高一 7班家长会科任老师发言稿
生物老师：谭璠
各位家长： 你们好，感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我是高一 7 班班的生物老师，很高兴能和各位家长进行交流。刚才班主任老师 已经就班级的情况做了详细的介绍。今天，我就主要谈谈以下几点：
一、班级生物学习及成绩情况：
本班有 58名同学，基础不扎实，知识结构有些混乱，学习态度不端 正、学习习惯不好，心不在学表，了解一下自己孩子的生物成绩情况。讲解表册。
二、原因分析：归结为：差、懒。
1、差：基础较差，47 名同学生物基础突出好的 没有，较好的也
只有10来个，有 10多个就汉语拼音和解释词义都有问题；阅读理 解能力较差，很多同学拿到一篇文章或一段文字，不知怎样去读， 如何解决问题，所以在这次期中考试中及格人数减少，平均分降低； 写作方面各具春秋，有的错别字较多，有的句子不通顺，有的叙事 不清，有的东拉西扯文不对题；还表现在学习劲头不足。
2、懒：主要表现：作业不按时按质按量完成，有的同学甚至不是独 立完成而是抄袭他人作业。
三、建议： （1）要教育孩子学会合理安排时