文档介绍：大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
活动意图：
幼儿期还是想象活泼的顶峰期。艺术训练符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
活动意图：
幼儿期还是想象活泼的顶峰期。艺术训练符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术训练有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。
活动目标：
1、对自己的眼睛产生奇怪。
2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。
3、有意识的凝视丰富多彩的四周环境。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。
2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。
活动过程：
一、开头局部
教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!
二、根本局部
1、幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么。
将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)
请幼儿眨刺眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。
3、带着幼儿到室外，说说自己看到了什么。
4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。
5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。
6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。
三、展现幼儿作品
你最喜爱哪个照相机拍到的风光?为什么?
完毕局部：
鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。
活动延长：
回家邀请父母一起观看家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。
活动反思：
这一活动是一个综合性的艺术