文档介绍：大班美术教案花瓶教案反思
1、大班美术教案花瓶教案反思
教学目标：
。
、贴、画的方式完成自己的创作。
。 续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。教师示范时选用了图示法，既缩短了教师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清楚的熟悉，同时又让幼儿观赏了教师的创作。这些感性阅历的获得，奇妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。
，供应沟通时机。
新《纲要》指出：“要为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进展展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。孩子们畅所欲言，有一个孩子说最喜爱自己创作的作品，由于青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很喜爱，他的答复赢得了伙伴们的掌声。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比拟大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。
2、大班美术活动教案：花瓶教案(附教学反思)
教学目标：
。
、贴、画的方式完成自己的创作。
。
、独立、制造的力量。
，培育他们大胆创新力量。
教学重点难点：
教学重点：
设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。
教学难点：
尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
教学预备：
，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。
、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。
教学过程：
一、观看瓷器，了解青花瓷。
，请幼儿观看这些瓷器有什么一样的地方。
教师：“今日教师带来了一些瓷器，你们认真观看一下，这些瓷器有什么一样的地方?”
：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是由于古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。
二、观看ppt,感受青花瓶的不同外形和图案。
：“青花瓷的物品有许多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今日教师还带来了一些青花瓶的图片，一起来观赏。”
，引导幼儿先观赏青花瓶的外形，然后观赏青花瓶的花纹。
，引起幼儿创作的兴趣。
教师：“我们观赏的这些青花瓶的外形都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进展装饰，而瓶肚上的图案比拟大，有的画了漂亮的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飘舞，有的画了孩子们在玩耍做嬉戏。每一个青花瓶都是那么美丽，那么让人宠爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?”
三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。
，设计的瓶子要画的大一些。
，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。
，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。
，贴到彩色卡纸上。
。
四、幼儿自主创作，教师巡回指导。