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农民工职业教育论文
一、河南省新生代农夫工职业教育存在的主要问题
（一）职业教育观念亟待更新新生代农夫工职业教育应服务于农业现代化进展，服务于经济建设这个中心，促进整个社会的全面进步,同时应适合当前宽阔农村生产进展，农夫劳法律监督过程中的不足。
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（二）不断加大新生代农夫工职业教育培训资金投入为使新生代农夫工职业教育得到良好进展,必需在资金投入上加大力度。地方政府要将新生代农夫工职业教育作为一项公共事业，把新生代农夫工职业教育培训经费纳入各级财政预算，依据需要，逐年增加，建立起农村青壮年劳动力就业培训基地和专项扶持基金。逐步完善绩效评估制度，依据服务年限不同、业务水公正级等确立相应的补助金额，赐予符合职业资格的新生代农夫工以确定资助，使其更能为社会贡献才智。有时候，单依靠政府投资模式还是远远不够的,所以要发动更多的社会企业和民间力气进行资助。新生代农夫工参与职业教育培训的目的就是到企业就业，在确定范围上讲企业就是职业教育培训的直接受益者。因此，企业可以针对那些受教育程度高、思维活跃，具备从事专业技术岗位意愿的新生代农夫工优先聘请录用为员工，然后统一交由政府培训，合格上岗后企业支付培训费或者从他们每月工资中(确定要在可承受范围内)逐步扣除，这样就能够最大程度地减轻新生代农夫工自已筹措职业教育培训费用的压力。
（三）不断创新新生代农夫工职业教育培训机制方式不管是政府还是企业都应具备战略眼光，从大局角度动身，坚持科学进展、以人为本的原则，摈弃那种患得患失、陈旧落后的培训观念，不断创新新生代农夫工职业教育培训机制方式。第一，引导新生代农夫工参加专业技术培训。在职业（院）学校开设各类专业技术培训班时，政府工作人员要乐观到企业开展宣扬，吸引更多新生代农夫工参加专业培训。其次，乐观为新生代农夫工连续学习制造条件。社区学校要主动做好相关的组织和服务工作，将新生代农夫工基本素养教育培训与各系统新生代农夫工平安生产培训、新生代农夫工职业技能培训、新生代农夫工岗前培训、新生代农夫工特种技术人员培训等各类职业和技能培训贯穿起来，实现对接。第三，开展党团组织活动。在新生代农夫工集中的企业建立党、团组织，加强教育管理，既有利促进群团组织建设，也有利于新生代农夫工更好进展。第四，加强法制教育活动。聘请专家、教授、法律工作者为新生代农夫工授课，进行普法教育宣扬，不断提高新生代农夫工的法律素养。第五，依据市场需求，开展新生代农夫工职业教育培训特色项目。如月嫂、保育员、育婴师项目的培训对象主要是针对新生代农夫工中的女性农夫工，这些都为新生代农夫工们供应了更多的学习、就业机会。
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（四）不断推广新生代农夫工职业教育培训先进阅历国内外农业人才培育的成功阅历，有助于解决河南这个人口大省新生代农夫工职业教育的问题。美国农业职业教育为其国家实现农业现代化起到了重要作用。美国的农业职业教育体系相当完备，全国划分联邦、州和地方三级，其中联邦一级设立了进修学院、州一级设立了州立高校和农学院、地方一级设立了中等农业技术学校。州立高校和农学院的主要任务是培育本科生、负责关心办理社区学院、培育中级农业技术人员和管理人员、为本州农业经济供应询问、开办各种形式的农业培训和普及现代化农业科技学问。中等农业技术学校除招收农村青年外，还为成年农夫供应技术支持。除了这些正规的学校外，还包括各种类型的非正规学习活动，如“4H俱乐部”、“美国将来农夫协会”等。法国政府把农夫接受职业教育培训，取得合格证书作为经营农业资格、享受国家优待政策和补贴的必备条件。其农业职业教育办学机制特殊灵敏，经常是深化到田间地头、落实到农夫家里，形成了一种较为有用、影响长远的培训方法。日本的中等农业职业教育是农业职业教育的中坚力气。农业高中以培育各地区农业继承者为目标，围绕本地区的农业实际问题开展教育，提高同学解决问题的力气。一般高中是为了培育农业专业和农业相关联产业技术者。除此之外，还乐观推动同学取得职业资格的指导活动。英国有着比较完善的农业职业教育体系，有初、中、高三个层次，同时建立了业余培训作为正规学历教育以外的补充，英国农业职业教育特别重视对同学实践力气的培育，各地设有200多个农业培训中心，以招收具有农业工作阅历的年轻人为主。虽然世界各不尽相同，但有一个共同特征，就是都特殊重视农村经济的进展、重视农夫的职业教育培训。各个国家在各自进展过程中都探究出了一套独特的阅历，争论发达国家农村或农业职业教育的阅历对推动我省新生代农夫工职业教育进展具有借鉴意义。
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三、总结
新生代农夫工是一个浩大的群体，它的健康成进步展关系到社会主义新农村建设，关系到城镇化建设，关系到产业结构、经济结构调整，关系到民族兴衰。因