文档介绍：修改意见：
语文园地一
教学目的：
知识和才能：以点代面,通过识字加油站认识生活中的新字,激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词。（精品文档请下载）
过程和方法：学会把词语写得更详细，从词语中感受春天的美、体会修改意见：
语文园地一
教学目的：
知识和才能：以点代面,通过识字加油站认识生活中的新字,激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词。（精品文档请下载）
过程和方法：学会把词语写得更详细，从词语中感受春天的美、体会美、赞美美。
情感、态度和价值观：体会同样的句子读法不同，表达的重点也不同。学会根据句子所描绘的意思读句子。
教学重难点:
重点：以点代面,通过识字加油站认识生活中的新字，激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词。（精品文档请下载）
难点：学会把词语写得更详细，从词语中感受春天的美、体会美、赞美美。
教法学法:自主合作探究法
课时安排：2课时
教学过程：
第1课时
一、识字加油站
1、联络生活实际引入新课。
(1）出示生活中的湖心亭、管理处、餐厅、咨询室、厕所、宝塔,问问孩子们熟悉吗?
（2）孩子们想去玩吗?想去玩的有一个要求，必需要通过闯关,闯过关了才能去玩。
2、识字闯关。
（1）你们认识这些招牌上的字吗？把不认识的字圈起来。
（2）借助拼音，通过拼、读、记的方法识生字.
3、旅游闯关
（1）师：同学们真棒，这么快就把生字认熟了，.
（2）老师用多媒体展示,来到旅游地，学生读。来到湖心亭，孩子们就读“湖心亭”，来到厕所，孩子们就读“厕所”，来到咨询处，孩子们就读“咨询处”.
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（3）继续参观，进入书上没有的旅游景点，孩子们根据自己的生活经历，
修改意见:
和图上的信息，再借助拼音，学学上面的生字。
4、拓展。
师：孩子们，在我们的生活中，时时处处都可以识字，你们平坦都喜欢哪些地方识字？你已经在课外认识了哪些生字？（精品文档请下载）
二、字词句运用
1、师：孩子们，你们感受到春天的气息了吗？是否已经体会到春天已
经来到我们的身边了？
2、说说春天是什么样子的？
3、学生补充词语。
( ）的天空 ( ）的阳光 （ ） 的田野
( ）的微风 （ )的柳条 （ ） 的草坪
4、读一读，边读边想象词语里填的关于春天的景象。
三、我会读句子。
1、不同的句子，读法不同，所表达的意思也不一样。
2、给出例句:
种子睡在松软的泥土里.
提示:种子睡在哪里?种子睡在什么样的泥土里？这又应该怎么读呢？
3、我们也试试。
我爱我美丽的家乡。
想一想这句话有哪些读法？
四、师总结。
第2课时
一、谈话激趣,提醒新课。 
 1、 小朋友们，春天来了,我们发现了春天新长出的景物,如：小草从地下钻出头来。如今我们来学****一首描写春天的古诗。 （精品文档请下载）
 二、学****古诗，感知诗意.  
1、自由读诗。画出朗读节奏。
 离离/原上草，一岁/一枯荣。  野火/烧不尽,春风/吹又生。 
 2、再自由读诗，理解诗歌大致的意思. 
 3、你体会到了作者怎样的情感?