《蚕姑娘》教学反思.doc

文档介绍：《蚕姑娘》 教学反省
《蚕姑娘》这篇课文采用了拟人化的写法形象地描绘了蚕由
“蚕卵→蚕→蛹”的生长变化过程的有关知识： 从蚕卵里孵化出
来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。在要求学生
预****蚕姑
《蚕姑娘》 教学反省
《蚕姑娘》这篇课文采用了拟人化的写法形象地描绘了蚕由
“蚕卵→蚕→蛹”的生长变化过程的有关知识： 从蚕卵里孵化出
来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。在要求学生
预****蚕姑娘》时，我问学生哪些人见过蚕，结果举手的人寥寥
无几，于是我要求学生回家经过各样途径认识蚕， 结果次日汇
报沟通时，真是收获颇多，学生们从对蚕的全无所闻一下子认识
很多，不单知道蚕的样子，还知道了蚕的生活****性，认识蚕对人
类的贡献
课前学生做了准备，我也做了充分的准备，做了形象生动的课件让孩子们对蚕的生长过程有了更加直观的感觉。
全文构造方式基真相同，清晰醒目，前后贯通，易于学生阅读把握。课文的难点是认识蚕的整个生长过程及不同时期的不同
变化，第二到第五自然段正是向我们介绍每一阶段的特点。文章中的四个自然段是极其相像的，因此，我在教学时采取了先教后放的方法，重点教学了第二自然段，后边几个自然段让孩子自学，这样既节俭了时间，加大了讲堂密度，也让孩子感觉到了“自学”的乐趣。
在这样的过程中培养学生的自学能力。在教学中着重方法的渗透，让学生掌握一种学****的方法，并引导在读中把自己的理解、感悟表现出来。在本课教学快结束时，我让学生根据