文档介绍：秋姑娘的信
教学目的:
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、理解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界、关爱伙伴、培养互相关心的人文品格。（精品文档请下载）
教学过程：
一、设置悬念,激发兴趣）（精品文档请下载）
3、师：小朋友为大雁想得真多呀！还有燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样，冬天到来之前要从寒冷的北方飞到南方去，他们但是留鸟。这一路上正如我们所说的那样危险多多，困难重重啊!你们和秋姑娘一样都在为大雁担忧,让我们一起提醒大雁吧。（读卡片:多加小心)（精品文档请下载）
 (喜欢读这封的信的同学一起读）
4、假设你是大雁。你接到信了，会怎么想？（秋姑娘多关心我呀!我们很感谢你,你真仁慈啊！）
 大雁对秋姑娘这么感谢，是因为秋姑娘的关心，仁慈，让我们带着这种感情再来读一读.
5、指导朗读：指导体会，读出关心、体贴的语气，指名范读指名齐读,
   学****第三自然段
你还喜欢秋姑娘给谁写的信？指名读
这封信提醒青蛙干什么呢？(板书：盖好被子）
小朋友看看这只青蛙，它在干什么呢?谁来把自己当成青蛙自我介绍一下。
（大家好,我是小青蛙，我每年天天都要冬眠，要睡上整整一个冬天呢？等到来年春天的时候才会醒来。）
呀！原来这就叫做（卡片—-—冬眠）
你们还知道哪些动物也要冬眠吗？（刺猬、蛇、癞蛤蟆、蚯蚓等等）
师：小朋友知道课外的知识可真多呀!这些动物都要“冬眠”。齐读：“冬眠。
他们可要睡整整一个冬天呢？一定要盖好被|子，（板书：盖好被子）
快来把秋姑娘的话告诉小青蛙.（屏显：盖好被子别着凉生病）（指名读）
（   评价：你把“别着凉生病”读得哪呢响亮，是想让青蛙牢牢记住吧，小青蛙没听清楚，快点，再告诉他一次,是啊,小青蛙别淘气,盖不好被子要生病的，如今，小青瓦已经快睡着了，谁在轻轻地告诉它）（精品文档请下载）
6、还剩两封信了，这两封信中你喜欢谁的？
信上秋姑娘要小松鼠干什么呢？（板书：准备食物）
你们会为小松鼠准备什么食物呢？
你们为它准备的是无可真多呀！其实他最喜欢吃的就是松果。
（一天的食物，一个月的食物,一个冬天的食物。这么多的食物——充足了）
 （卡片：充足）
7、可是,你们瞧，（屏显松鼠图：小松鼠还在玩呢？他可真是一只--贪玩的松树）（词语卡片，指名读）他还没有准备食物呢？可真让人着急，你们有话要对小松鼠说吗?(指名说)（精品文档请下载）
原来你们也这么关心小松鼠,那我们帮帮它，把秋姑娘的信送给它，
(  ）指名读
评价：从你的朗读中我仿佛看到了秋姑娘在为小松鼠着急呢？是呀，要准备充足的食物，否那么就不够了。
充足：松鼠听了秋姑娘的话，不再贪玩了，准备了许多食品,准备食品，在寒冷的冬天，每天都可以吃的饱饱的，这么多食物就叫做“充足”（精品文档请下载）
请男你小朋友来比赛，读秋姑娘写给松鼠的信,看看小松鼠最听谁的话,快快准备食物，（分组读）你读得都很好，瞧、小松树不见了,听到你们读书声，它去——（生:准备食物了）（精品文档请下载）
8、喜欢写给山村孩子的信的站起来（齐读）
谁能用自己的话说说秋姑娘让山村孩子做什么?（指名说）
你们能知道什么叫“裹”吗？(指名说:
师:“裹"就是一层一层包起来，包了好好层（举例：玉米、笋、粽子）
你能把秋姑娘的