文档介绍：Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
礼仪进出教室教案
出入教室、办公室礼仪
教材分析 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
礼仪进出教室教案
出入教室、办公室礼仪
教材分析：学校组织学生学****出入教室、办公室的礼仪，是让孩子们学会尊重老师，是培养学生的高尚思想品德，增强尊敬老师观念的有效途径。
教学目标：
认知目标：知道进出教室、办公室礼仪三字歌。
情感目标：让学生知书达礼，待人以礼，尊敬师长。
行为目标：通过模拟情景表演，使学生在角色中知道怎样进出教室、办公室，做个文明的小学生。
教学重、难点：
理解进出教室、办公室三字歌。
知道进出教室、办公室要有礼貌。
知道先敲门后喊“报告”方可进入的原则。
知道进出教室、办公室的所有礼仪。
让学生理解“程门立雪”是尊敬师长的典范。
课前准备：
1、学生准备：排演学生怎样进入办公室。
2、教师准备：课件，总结出礼仪三字歌。
教学过程：
谈话导入：
我们要“牢记邓爷爷教诲 重温雷锋精神 争做红色少年”。同学们有信心吗在学****雷锋精神中，我们要争做四小雷锋，谁能说说是哪四小雷锋呀！
对呀！是感恩小雷锋，环保小雷锋，礼仪小雷锋，互助小雷锋。这节课是礼仪课，我们要争做本节课的礼仪小雷锋。
回忆一下，我们上学期所学的礼仪课，你能说说你都学到了什么礼仪知识。
是呀！“知书达礼，待人以礼”。是我们每个少先队员应该做的，这节课我们来学****出入教室、办公室礼仪。
二：新课讲授：
课件出示两个小片段：
师：通过这两个小片段的小情景你知道了什么
生：出入教室、办公室要有礼仪。
根据出入教室、办公室要有礼仪，老师编了一个三字歌。
听： 找老师，讲礼仪
衣冠整，轻敲门
喊报告，方可进，
有礼貌，轻声语，
说再见，方离开。
师：通过这个三字歌，你学到了什么
生：根据三字歌内容让学生自由回答。
师：根据学生的一一回答，老师详细解答三字歌里的内容。
A：如果应老师要求或有事需要见老师，应注意衣冠整齐，仪表 端正，以表示对老师的尊重。
B：所有学生进入办公室前，如果门敞开着，应敬礼、用适度的声音喊“报告”，并听到老师回应“请进”，方可进入办公室；如果门是关着的，应轻轻敲门、用适度的声音喊“报告”，并听到老师回应“请进”，方可进入办公室；
，应小声和自己的老师交谈，不得大声喧哗；
，则不应在办公室逗留，应马上告知办公室其他任意一位老师：“老师，您好。我找某某老师，他不在，我先出去了。”或者：“老师，您好。请问，您看到某某老师了吗”
，应站立在一旁等候，待老师打完电话或谈话完毕，方能和老师讲话。