文档介绍：《小白船》教学设计
 
一、教学目的:
1、通过教学，能让学生学会用优美、连接、统一的声音来演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子来抒发美妙的情感,体会摇曳的感觉.
3、通过学习、体会、想象，获得的美感，并对歌曲进展创作拓展.《小白船》教学设计
 
一、教学目的:
1、通过教学，能让学生学会用优美、连接、统一的声音来演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子来抒发美妙的情感,体会摇曳的感觉.
3、通过学习、体会、想象，获得的美感，并对歌曲进展创作拓展.
二、教学重点：通过律动、学习歌曲，感受歌曲特点.
三、教法学法：演示法、启发法、谈话法。
四、教具准备：多媒体课件，教具（电子琴、云、树、月亮、星星、鲜花）
五、教材分析:
《小白船》,描绘了传说中的神话故事，（月亮上的小白船、桂花树、小白兔……），表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美妙想象和对美妙生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，，宽广舒展平稳的节奏,鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美妙恬静舒适的神奇意境.
六、教学过程:
<</span>一〉导入方式：
1、首先让学生们站在门外排好队，律动进入，即兴创编动作，边做动作边进入教室，在学生进教室之前播放《小白船》音乐，?
 师生问好。
12 34  / 5-//
同学们   好-
i   5  / i  5  / 54   32  /1-//
您  好   您 好， 老师 好-—-
琴音：1 3/ 5 i/  上课起立，老师好。如今来问刚刚问题，学生答：3/4拍
2、让我们坐着宇宙飞船去太空吧！板书黑板贴《小白船》。谁能说说你知道的关于月亮的诗句、歌曲、传说或其他。
生：嫦娥奔月、小星星、月光光等,适时给学生出有效评价。
3、让学生再次感知音乐，说说这首歌曲有着什么样情绪?再来听一次这首歌曲。
学生活动：讨论后发言。师黑板画一个月亮，并在旁边写上柔美、安静等文字,设计好一个精巧的板书。让学生感受到夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
4、老师范唱,请学生带着问题聆听。学生划三拍子，老师范唱。（3/4拍节奏有什么特点?）生答:强弱弱
5、理解歌曲。再次聆听歌曲，这首歌曲里面都什么？
生答：白云、兔子、月亮、。
至此学生已经听了四遍歌曲了，为学习打好根底，学生从感受到感知，逐步进步。同时采用小组评比形式,鼓励学生参和课堂活动。(火箭冲入云霄的形式进展表示）
〈</span>二>理解歌曲，认真学习
1、按节奏念读歌词，把重点问题强调出来，比方三拍一定要读够，并把强弱弱的感觉表现出来。只有把节奏掌握好了，才是唱好歌曲的根底。所以这一环节必不可少。
2、掌握节奏后，唱乐谱。
学生在跟随音乐拍击歌曲的节奏，