文档介绍：《忆江南》
课型：唱歌课
教学内容：学习歌曲《忆江南》
教学目的:
1、引导学生体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲。
2、通过试听唱等活动,让学生感受到江南水乡风光的秀丽，江南独特的古典韵味，激发学生对江南的热爱之情。
教《忆江南》
课型：唱歌课
教学内容：学习歌曲《忆江南》
教学目的:
1、引导学生体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲。
2、通过试听唱等活动,让学生感受到江南水乡风光的秀丽，江南独特的古典韵味，激发学生对江南的热爱之情。
教学重点：指导学生用优美的声音演唱歌曲《忆江南》。
教学难点：指导学生准确的演唱一字多音。
教学用具：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
课前播放古筝曲《梦江南》，营造古朴、典雅的课堂气氛。
一 导入课堂
配乐播放江南最具特色的风景图片，学生欣赏江南秀丽的风光。
师：你看到了什么？（小桥、小河、小船）
师小结：你们说的很好，石桥、园林、小河、民居,这一幅幅秀美的图片就来自古朴、，江南都让来往的游客流连忘返。唐代大诗人白居易屡次来到江南，他对江南情有独钟，《忆江南》。
出示唐代诗人白居易的诗《忆江南》并欣赏笵读.
师解释诗词的大意让学生更好的体会其意境。
师：美妙的江南,处处和旧时一样,风景秀美，令人熟悉！你看那日出时的江南，红光点点，波光粼粼，彷如熊熊烈焰，铺洒江面。再近看这江南的春水，清的能照见人影，绿的如兰草的新芽。江南如此美景，怎能不让人回味、长忆呢?
学生有感情的朗读《忆江南》
为这首诗选择适宜的音乐。
二 学唱歌曲
学生完好的听歌曲,要求身体随音乐的韵律轻轻摆动。
老师提问:这首歌曲共演唱了几遍？(生答：两遍）第二遍有什么不同？（增添了一句完毕句）
跟老师的琴声演唱，第一遍用“嗯"哼唱旋律，第二遍唱词但张嘴不出声，整体感受歌曲.
难点学习：一字多音
（1)师：有没有发现有一个记号出现的次数较多,贯穿了整首歌曲。
生:连音线记号、一字多音
(2）师带着生一起找出所有一字多音处。
（3)唱唱练练：
难点1：风景旧曾谙
难点2:能不忆江南
还有哪里需要老师的帮助？根据情况进展辅导。
提示生唱好“江、风、红、绿、能”这几处的附点节奏并加以练习.
跟着老师琴声把歌曲连接的唱一唱.
指出学