文档介绍：优选精品
初三生物知识点精选（上册）
怎样搞好复习，是一项教学技术只需同学们扎扎实实搞好复习，相信大家的语文能力一定会在原有基础上获得提
高。为大家带来初三上册生物知识点，供大家参照!
第五单元生物圈
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初三生物知识点精选（上册）
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第五单元生物圈中的其他生物
当前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
①体呈流线型(能够减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛，前肢变成翼(鸟的飞翔器官)③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)④胸肌发达
⑤食量大消化快(即消化系统发达，消化、吸收、清除粪便
都很快速)
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统构造完善，运输营养物
质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减少体重又与肺组成特有的双重呼
吸。(协助肺的呼吸)
⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，无膀胱，粪便尿液及
时排出。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。①身体由好多_体节_组成;
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②体表有防备水分别失的_外骨骼(覆盖在昆虫身体表面的坚韧的
外壳，有保护和支持内部柔软器官、防备体内水分蒸发的作
用。);
③足和触角分节。
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡(在生态系统中各样生物的数量和所占的比率老是维持在相对稳定的状态)
②促使生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、流传种子。
动物与人
生活关系
第六单元生物的多样性及其保护
①观点：根据生物的相像程度(包括形态构造和生理功能)把生物区分为种属不同的等级,并对每一类群的形态构造和生
理功能等特点进行科学的描绘。②依据：生物在形态构造和生理功能等方面的特点③目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系④意义：能够更好地研究利用和保护生物，认识各样生物在
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