文档介绍：2
我的个人专业成长发展规划
刘爱萍
很庆幸，在选修模块开通之前，由于对“情境教育”的青睐，我已经阅读了李吉林老师的文章，现在，又观看了李老师的讲座，再加上关注专家给出的关于提高语文老师素养的建议，我对自己的专业发展做出如下规划：
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我的个人专业成长发展规划
刘爱萍
很庆幸，在选修模块开通之前，由于对“情境教育”的青睐，我已经阅读了李吉林老师的文章，现在，又观看了李老师的讲座，再加上关注专家给出的关于提高语文老师素养的建议，我对自己的专业发展做出如下规划：
（一）坚持不断学****提高专业功底。
树立终身学****的观念，使学****成为自己的一种内需。
第一，学****教育、教学理论。
第二，多多浏览文学作品，逐步使自己的教学形成具有个性化品位的教学，有魅力吸引学生。
第三，亲近儿童文学，让自己始终与学生站在一起。
第四，向生活和社会学****br/>（二）关注教学过程，提升教学能力。
积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，努力塑造个性化课程。在课堂上，首先要关注学生学****的参与性，多方面调动学生在课堂学****中的积极性、主动性和创造性。其次要关注教学方法的灵活性，让学积极主动参与。再次要关注教学的评价。《语文课程标准》指出：“在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。”
（三）刻苦自学，努力提高信息技术能力。
在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
（四）、用新的理念改变课堂教学。
我以后要进一步学****李吉林老师的“情景教学”，努力探索，争取和自己的教学实际相结合，在自己的课