《小松鼠找花生》教学反思.doc

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《小松鼠找花生》教学反思
《小松鼠找花生》教学反思1
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《小松鼠找花生》教学反思
《小松鼠找花生》教学反思1
整体感知，朗读感悟
１、结合插图自由地读全文，标出自然段。
２、思考： 哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？（１～２自然段写了图１的内容，３～５段写了图２的内容）
３、学****１～２自然段：
⑴ 自读１自然段，说说你知道了些什么？
⑵ 看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳） 理解“鲜艳”就是颜色明亮好看。
⑶ 思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）
⑷ 读好句子：“一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。”
⑸ 小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？ （分角色读好鼹鼠和小松鼠的对话。） 点拨：“这是什么花呀？”要突出问话的语气。“花生可好吃 啦！”要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。
４、学****３～５自然段：
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⑴ 引读３、４段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？ （学生读：小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有？） 结果怎么样？（学生读：