文档介绍：全国优质课观摩学习感悟
利通区第十二小学 杨静
为探究小学英语课堂教学的有效途径,进步小学英语老师教学程度，提升小学英语教学质量，推动小学英语教育的进一步开展。我有幸参加全国各地优秀老师课堂教学展示的观摩活动。在这次活动中我印象最深的全国优质课观摩学习感悟
利通区第十二小学 杨静
为探究小学英语课堂教学的有效途径,进步小学英语老师教学程度，提升小学英语教学质量，推动小学英语教育的进一步开展。我有幸参加全国各地优秀老师课堂教学展示的观摩活动。在这次活动中我印象最深的是每位老师虽然都很年轻但是经历却很丰富、教学才能强、根本功扎实，更加鼓舞我们这些年轻老师发奋向上、积极探究教育教学。不仅如此我们更多学到的是这些优秀老师带给我们的教学方法和教学技能。（精品文档请下载）
首先整体感觉所有老师课前准备精心,思路都很明晰,可以正确结合《课标》理念，采用多种教学方法,如任务型教学法、情景教学发、交际法等充分以学生为主题，以话题为主线,课堂灵敏，充分调动学生的积极性,以激发学生兴趣为出发点,如福建省厦门市眼小学张萍老师。再如南京市拉萨路小学的李磊老师，用它纯粹的发音和幽默的表现力感染着现场的学生们;并让听课的老师羡慕不已。在精巧的设计下,运用创新的观念和思维吸引着学生，激发学生的探究渴望,学生在玩玩笑笑中轻松掌握。。其次课堂中多数老师中在培养学生观察、思维、想象等才能，如吉林东北师范大学附属小学的于洋老师，通过学生自己动手动脑摆不同图形并作简单描绘去学习枯燥的图形。还有我认为阅读教学相比照较难，可是对于他们当中很多老师来说方法却很多,很会顺情节开展将阅读教学变为故事教学,建造自己的语言构造，最终形成语言教学,使学生感兴趣,吸引学生的注意力，如
北京大学附属小学的朱晓媛老师。（精品文档请下载）
老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证。在几天的听课中我发现优秀的老