文档介绍：《七子之歌》教学设计
执教者：陈华喜
一、歌曲分析:
七子之歌是《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一《七子之歌》教学设计
执教者：陈华喜
一、歌曲分析:
七子之歌是《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段(第1~9小节)（第5、6小节）是第一乐句的变化重复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。
第二乐段(第11小节之后)开场处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好似是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。
二、设计意图:
在教学中，我采用分组教学法，分组抢答、表演等形式激发学生兴趣，在宽松和谐的气氛下,让每个学生都积极地参和到音乐活动中来,促进学生的个性开展。
教学目的：
1、情感态度价值观：理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解,
培养爱国主义情怀。
2、过程和方法：通过多种形式，引导学生在情感体验的根底上，表现歌曲。
3、知识和技能:培养学生互相合作、互相配合和创造才能。
教学重点：通过演唱,表现歌曲内涵及情感。
教学难点：在分组活动中和别人友好相处交流合作。
教具准备：课件、钢琴、打击乐器。
教学过程：
二、导入
学生走进课室时播放《七子之歌》伴奏音乐。
（设计意图:让学生在歌曲旋律中初步理解.）
三、诗歌朗读比赛（理解澳门及七子之歌的创作背景)
1、将学生分成三队（红、蓝、黄）
2、诗歌朗读比赛
你/可知'MACAU’/不是/我真名姓
我/分开你/太久了 /母亲!
但是/他们/掳去的/是我的/肉体,
你仍然/保管我/内心/的/灵魂，
三百/年来/梦寐/不忘的/生母啊,
请叫/儿的/乳名，叫我一声/澳门。
母亲！/母亲！/我要回来,/母亲！/母亲!
3、进展小小抢答赛.
（设计意图:介绍歌曲的