文档介绍：教师假期读书心得
阅读是教师成长的重要途径，阅读帮忙教师完善学问构造，丰富精神生活，在实现教师人生价值的同时提高教师的人文素养。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，或许是由于在这个现实的生活环境让人变的越来越急躁，静下心来看一本书爱的本质所在!
教师假期读书心得2
苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基别具匠心地用了一个布满诗意的故事，来答复十四岁的女儿提出的 “ 什么是爱情 ” 的问题，阐述了 “只有经得起时间砺磨的忠诚，能超越死亡的心灵追念，才配得上称为真正的爱情。 尤其是 文章结尾说： “ 万物生存、生殖、传宗接代，但只有人才能够爱。 ”“假如不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。 ” 这些话都很好地解释了 “只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人 ” 的含义：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的 “ 忠诚 ”“ 心灵的追念 ”等人性的光芒，正是人之为人而不是动物的根本标志。
16岁的天空有月亮，有星星，有欢乐，有泪水，我想应当还有模糊的爱情吧。可能那也不能称为爱情，它应当是介于友情与爱情之间的某种物质吧，我至今不能给它一个名称。
《致女儿的信》中，用一个布满诗意的故事，解释了爱情的真谛。这对我们这些青少年来说，是特别好的糊涂剂。由于，现在的我们都有开头对异性产生奇怪的现象，也有些人开头盼望自己像青春偶像剧中一样，来一场浪漫的爱情。但他们知道爱情吗?莫非，眉来眼去就是爱情?莫非，手牵手逛街就是爱情?莫非，甜言蜜语就是爱情?假如你认为这就是爱情的话，那天下就不会有那么多的失恋者了。假如肯定要说这是爱情的话，那这也是劣质的爱情，就像劣质巧克力，只有瞬间的甜美。而不像真正的爱情── 优质巧克力，甜美中有苦涩，使你更加珍惜这品尝的时机，使你更加地回味无穷。
爱情并不需要轰轰烈烈，真心不用每天粘在一起。在她需要暖和时，送上一杯咖啡，在他需要劝慰时，送上一个拥抱，这就是实实在在的爱情。而现在的青少年，只是为了满意自己的虚荣心，欲望，硬是把爱情这顶帽子扣在自己的头上，到头来，却都是一场空。
所以说，我觉得爱情是要一生来经营的。真爱不在一朝一夕的，而是永久的。这是我读了《致女儿的信》后的感受。
教师假期读书心得3
班主任工作真是个五味盒，回想自己的班主任历程，其中包含的酸甜苦辣也只有自己知晓。班主任工作事务繁多，面对的问题也许多，所以常常会听到教师诉苦，班主任真的难当。每天都有解决不完的问题、谈不完的话、做不完的事……特别幸运的是今年学校发的这一本《今日，我们怎样做班主任》一书，它不但理论性强，实际例子也举得特殊好。我确实是很仔细认真的度了这本书。应当说我不喜爱读理论性特殊强的书籍，会让我感到特殊枯燥乏味。但我特殊喜爱这种理论实际相结合的书籍，看这本书时，书中每个教师所写的案例我大都把它搬到自己身上去做比照，看到了我身上的缺乏，其实也是四周许多教师的共性问题。
有人说：思想是行动的帆，思想是生命的舵。这本书在每一章节的开头，都要提出一些值得思索的问题，如“什么样的活动才能最大限度地激发孩子的热忱与兴趣，使活动的教育成效最大化”、“在我们的生活中，时时有教育的契机，到处有教育的资源，身为班主任，我们该怎样充分利用这些资源”、“班主任在班级工作中究竟应当如何创新，以实现自己的生命价值呢”，等等。这些问题既是引领，更是启迪。一时想不透彻没关系，随后便有深入浅出的理论阐述，再加上鲜活生动的教育实例，让你茅塞顿开。养小鸡体验生命成长的不易，跳圈圈体验合作的欢乐……一个个闪烁着灵光的教育故事，无不布满才智。它是心与心的沟通，它告知我们，只要擅长思索，就能有创新激流的奔涌，就能使自己在教育教学活动中不断完善，进而形成独特的风格，成为学生心中不行磨灭的“重要他人”。
更令人眼睛一亮的是，本书每一章起始都有一句提纲挈领的精辟话语：“自由是孩子心灵成长的根底，心灵有了自由，想象力就会张开翅膀，制造力就会灵动多彩。”“虽然，与众不同并不都是创新，但是，创新肯定是与众不同的。”“100次耳提面命的灌输，比不上1次亲历亲为的体验。”……这精辟的话语是眼睛