文档介绍：
[数学试卷反思(fǎn sī)]试卷反思6篇
篇一:[试卷(shìjuàn)反思]期中考试后反思
这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊 4 页 共 26 页
〞。
“求你了，老天爷，帮帮我吧，帮帮我吧，呜呜呜。〞我在心里默念着。终于,报道我了“44号89分，就差一分便90了，再加一把儿劲儿！〞唉，终于可以来个自我呼吸了，不过会想起刚刚老师对我说的话，我也不知道是鼓励还是批评，我刚刚认真点了一下，90分的好似不是太多。下次真的还需要加把劲儿呢！语文这次考了89分，那数学和英语如果在90分以上，只要一个90，另一个是91分的话，那总分就是270分了！加油，加油吧！虽然这我并不是“9〞开头，不过我勇敢的去面对了，不逃避，不退缩，改正错误，关注那儿要加强，才是我的方向，我的目标！我会朝着它前进的！
篇四:[试卷反思]高一月考反思作文
高中英语月考反思
这次月考初二英语的题目综合性较强，特别是阅读理解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，出错太多。在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的，在讲到一个题目时，他说出了正确的答案，但是对我说，老师，这道题目我虽然讲不出具体的理由，但是我敢确定这个答案一定正确。这个同学完型填空几乎得了总分值，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案绝对不是蒙的。当时其他同学都在那里笑，但是一个词却蹦入了我的脑海中：语感!我没有笑，我对同学门说，之所以他做对这道题目是因为他有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。正如球类运
发动要打好球必须熟悉球性，游泳运发动要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。我想我们都知道语感的存在和它的积极作用，那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢
一、培养学生运用英语思维的****惯
在教学中我们要坚持“尽量使用英语，适当利用母语〞的教学原那么，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析比照。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的含义。
二、增大学生语言实践的量
我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精〞的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律，提高他们的语言实践能力。“泛〞的教学有助于学生更加牢固地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后的语言规律的学****和掌握奠定根底。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛〞的重要作用。在“泛〞的语言实践中，学生出现错误是在所难免的，要通过“泛〞与“精〞相结合的实践让学生去发现和认识错误，逐渐改正错误，以到达掌握语言的目的。当然，“泛〞不等于“滥〞，教师应给予学生适当的指导和帮助，让学生“泛〞的实践尽量在学生的能力和水平范围之内。
三、培养学生善于积累的****惯
大量背读古文是过去人们学****汉语的常用方法，现代语言学****的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些都是告诉我们积累在语言学****中的重要性。全国特级教师王路老师也认为阅读能力的培养非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和初三阶段，应培养起学生能够良好的阅读****惯。只有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读能力的提高。教师应放的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的输出。教学中，我们应要求学生养成记笔记的****惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的根底。
四、帮助学生了解中西方文化差异
语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉语的表达****惯和方法产生的不符合英语表达****惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实那么错误的表达。不了解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想。