文档介绍：反思内容
教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及详细施行方法对学生的需要和满足这些需要的详细目的，和到达这些目的所需要的动机、教学形式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课反思内容
教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及详细施行方法对学生的需要和满足这些需要的详细目的，和到达这些目的所需要的动机、教学形式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进展教学方案时列出反思的关键工程。如：第一、需要教给学生那些关键概念、结论和事实；第二、教学重点难点确实定是否准确;第三、教学内容的深度和范围对学生是否适度；第四、所设计的活动那些有助于到达教学目的；第五、教学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和心理特征；第六、那些学生需要特别关注；第七、那些条件会影响课的效果……
教学中反思是老师在教学过程中，对不可意料情况发生进展的反思和老师在和学生互动作用中，根据学生的学习效果反响，对教学方案进展的调整。不可意料情况发生时，老师要擅长抓住有利于教学方案施行的因素,因势利导，不可让学生牵着鼻子走。根据学生反响对教学方案的修改和调整要适当，不可大修大改.
教学中反思要求老师全身心地投入到教学活动中,调动各种感官捕捉反响信息,快速、灵敏地做出调整和反响。教学中反思老师可运用录音和录象技术，、教学过程、教学策略进展。详细为:
第一、教学内容方面:1．．现目的所采取的教学策略做出判断。
第二、教学过程方面：1。回忆教学是怎样进展的。2．对教学目的的反思：是否到达预期的教学效果。3．对教学理论的反思： 是否符合教和学的根本规律。4．对学生的评价和反思：各类学生是否到达了预定目的。：改变方案的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效。6．对改进措施的反思:教学方案怎样修改会更有效……
第三、教学策略方面:1．感知环节：老师要意识到教学中存在问题和自己亲密相关;2．理解环节:老师要对自己的教学活动和倡导的理论，行为结果和期望进展比较，明确问题根源；3．重组环节：老师要重审教学思想，寻求新策略；4．验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开场新循环。
老师教学反思的过程,是老师借助行动研究，不断讨论和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学理论的合理性,不断进步教学效益和教科研才能,，不断追请教学理论合理性,全面开展的过程。
[3］
编辑本段书写例如
写成功之处
将教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理清楚的板书；某些教学思想方法的浸透和应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理使用的感触;教学方法上的改革和创新等等,详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此根底上不断地改进、