文档介绍：个人收集整理 仅供参考学习
露
执笔人：孟令媛 审核人：裴毅梅
学习目标
1、 有感情地诵读全诗。
2、 体会本诗优美、形象、凝练的语言。
3、 学习衬托手法的运用，领悟诗的主旨。个人收集整理 仅供参考学习
露
执笔人：孟令媛 审核人：裴毅梅
学习目标
1、 有感情地诵读全诗。
2、 体会本诗优美、形象、凝练的语言。
3、 学习衬托手法的运用，领悟诗的主旨。
4、 培养学生树立正确的人生观、价值观。
学习难点、重点：目标 2、 3
预习导学
作者介绍 田晓菲， 四岁接触文学， 十四岁从天津十三中学直接升入北京大学西语系， 读英
美文学专业。 1991 年在美国内布拉斯加州立大学获英国文学硕士， 1998 年获哈佛大学比较
文学博士学位。 2000 年开始在哈佛任讲师。之后有诗集五本。 文档来自于网络搜索
基础积累 1、给下列加点的字注音。
嫩绿（ ）惺忪（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）妩媚（ ）
． ．． ．． ．
２、划出下列诗句的朗读节奏。
（1）我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里
（2）很少人注意我，我不抱怨 那——又有什么要紧？
3、本文作者，女诗人。
4、本诗采用了什么写作手法？
5、作者以“露珠”自比，表达了怎样的生活态度？
合作研讨
1、有感情的诵读全诗，完成下面的脉络图。
第 1 节：露的。第 2 节：露的。第 3 节：露的。
2、研读诗的第 1 节，回答问题。
1）作者赋予露怎样的生存生存环境？有何作用？
2）怎样理解露珠为什么没有向人们说“勿忘我”？
3、研读第 2 节，回答问题。
1）如何理解“我不是星星的眼泪∕也不是璀璨的明珠”？
2）最能概括露珠品质的词语是什么？
4、研读第 3 节，回答问题。
1）与“很少人注意我，我不抱怨”相呼应的诗句是哪一句？
2）为什么露珠把自己的消逝说成是“我会升华成一朵∕美丽的洁白的云”？
拓展延伸
诗人以甘露自喻， ，表达了自己的理想， 如果让你表达自己的理想， 你可以用什么来比喻呢？
请说出两种事物来，并简单的说明理由。 文档来自于网络搜索
课堂总结：这首诗是田晓菲 14 岁时的作品，少年的她以露珠自比，表达了自己对人生价值
的思考。 诗中作者采用托物言志的方法抒发心曲， 把对自身价值和人生境界的思考这一严肃
的问题用诗的形式表现出来，意境含蓄而深沉。 文档来自于网络搜索
当堂检测
1、下列诗句朗读重音不恰当的一项是（ ）
A 我在嫩绿嫩绿 的草叶尖上 B 我在张开惺忪睡眼 的花心里
．．．． ．．．．．．
1 / 2
个人收集整理 仅供参考学习