文档介绍：“睁大眼睛看世界”教学设计
四年级上册第二组群文阅读
綦江区石角小学蔡春霞
【本组说明】
观察是思维的触角，是把握事物特征，理解事物和事物之间联络的主要手段。从小培养孩子们观察察豆芽生长中的各种现象，引导孩子得出：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联络。假设我们留心观察，用心考虑，就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联络.(板书：观察和发现)（精品文档请下载）
出示豆芽生长记，提问谁来说说黄豆从豆子变成豆芽，都是怎么变的？学生试着描绘豆芽的生长过程。（第一天泡好的黄豆圆鼓鼓的、亮晶晶的;第二天黄豆开场发芽，长出了一点嫩嫩的,奶白色的小芽;第三天奶白色的小芽长大了，长成了大约有1厘米的乳白色的茎，有些黄豆的壳开场脱落：第四天奶白色的茎继续长,大约有4厘米长了,豆瓣开场裂开；第六天豆芽的茎大约有10厘米长了，而且还长出了一些根须,有些豆瓣也有黄色变为绿色了。（精品文档请下载）
孩子们观察得真仔细，描绘的也很细致,这说明孩子们是生活的有心人，能留心观察,用心考虑。是的，世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联络。假设我们留心观察，用心考虑，就有可能发现事物的奥秘，,因为我们学会观察就会有所发现。（板书：观察和发现）（精品文档请下载）
二、阅读《法布尔的故事》
师:法布尔就是一个这样会观察，会考虑,
睁大眼睛进入法布尔的世界，看看他是怎样观察的.（精品文档请下载）
阅读《法布尔的故事》
讨论问题:本文主要写了谁干什么事情？法布尔是怎样观察昆虫的？（摸黑寻虫、观察蚂蚁、捕捉虫子、暖虫）读到“他们无法理解小法布尔的行为，说:“这孩子大概‘中了邪'！”的时候,我不禁想问大家一个问题，小法布尔中邪了吗？那是为什么？(是因为对动物的痴迷）（精品文档请下载）
面对一直从事昆虫研究，并获得卓著成果的法布尔，你认为他是怎样的一个人？(执著追求。擅长探究……）
齐读最后一段
三、群文阅读
过渡语：法布尔就是这样一个执着追求,擅长观察和发现的昆虫学家，老师也希望你们能成为法布尔那样的人，擅长观察和发现。我们曾经学过他的文章《蟋蟀的住宅》和《蜜蜂》，都是以观察和发现为主题的,像这样以“观察和发现”为主题的文章有很多,今天老师也给大家带来了4篇文章，它们分别是《牧鹅散记》、《虾趣》、《缝纫鸟》、《五色茶花》,让我们一起睁大眼睛进入阅读的世界，看看你能发现什么。（精品文档请下载）

4、默读美文
四、精彩赏析
5、《牧鹅散记》
问题：鹅真的呆吗？作者通过哪些事情说明呆鹅不呆的？读了文章你有什么感悟？（呆鹅不呆）
6、《缝纫鸟》
问题:缝纫鸟用什么筑窝?(嫩草编织)它是怎样建造自己的窝的？由此我们可以看出缝纫鸟是一种怎样的鸟（能工巧匠）大雨来了，缝纫鸟的窝怎样了？它放弃了吗？由此我们还可以看出缝纫鸟的什么品质？（辛劳不放弃）你想对缝纫鸟说什么？（精品文档请下载）
7、《虾趣》
问题:齐白石的虾画的有多好，从哪里可以看出？（农妇看画）齐白石为什么能画出这么栩栩如生的虾？我看到的虾又有哪些形态？用一个词形容（形态万千）.（精品文档请下载）
8、《五色茶花》
问题