文档介绍：1
班级管理心得
第一篇：班级管理心得
班主任工作经验交流
-------班级管理心得
大家好！今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗行了沟通。发现他还是愿意上进的。我就经常和他谈心，了解他的思想动向，对于他的一点进步在班级中大力表扬。肯定，这样他现在已经能遵守纪律。有了很大的进步。
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我班的刘航同学也是一个不遵守纪律的同学，在开学时间不久就因为违纪而受记过处分，我在对他的教育中也坚持表扬的原则，和任课老师沟通，关注他在每一节课的表现。有进步就肯定。经过如此反复多次的表扬和鼓励，他的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了，虽然现在各方面还有不足，但是他也有了很大的进步。
2、严爱优等生
优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。也许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的郝任同学，入学成绩是第二名，但是他上课时有爱说话的毛病。我知道了这个情况，很严厉的批评了他，并说明了我为什么对他小题大做的原因，使他认识到了错
误。从此他在上课时严格要求自己，其他方面也同样严于律己。
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3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力量。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
狠抓学习风气。
在这个方面我做了一系列的工作：
１、如成立了班级学习互助小组，由组长负责让每个同学都成为助人及被助人参与其中，投身到学习的兴趣中来。每天每两个同学需缴一张纸体现互助的某科目的学习情况。我每天都即时批阅。
２、坚持每周的早读课抽查，及时督促学生养成背书的好习惯。
３、利用班会课讲解讨论学习的方法。让学生介绍经验
４、利用每一次月考进行激励。我的奖励政策是“只要是进步的同学都要肯定”，分别设立一二三等次。
５、让学得好的同学及进步大的同学在班上进行学习经验的交流。
六、在班级举行不同种类的竞赛，鼓励学生进行专业大比拼。接班的第一个月就设立“班级明星”的评比活动，以后每半月进行一次，这活动涉及的面很广，有
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“学习明星、班干部明星、,自强明星,卫生明星”……等等，一共有十几项，，•同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象。
要做到“三勤”
接一个班，•班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；•“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。•“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，•掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
第二篇：班级管理心得-班级管理
班级管理心得
在二中的这一段时间里，我感触很多，深切的感受到这里浓厚的教学氛围和民主化、透明化、人文化的管理环境。在这里我有收获也有压力。我也很珍惜这样一个民主和谐的学台，今天很高兴能和大家一起交流学习。我认为班主任工作其实也是自己的一个成长过程，在这几年的班主任工作中，成功的经验谈不上，在这里我谨谈几点自己成长的心得体会，愿和大家一起分享。
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班主任工作劳力费神，自从你当班主任那天起基本上永无宁日。在当班主任这几年里，我一直在思考如何做一个智慧的班主任。让班主任工作既省力又能管好一个班级。以下是我的几点做法和不成熟的看法，希望我们能共同交流。
一、如何做才能省心省力
1、培养一批得力的班干部。
当你真正走上工作岗位的时候，你会发现真正能用到工作中也许并不是你的专业知识，而是你为人处世的能力和判断事情及处理事情的一种能力。而我现在和学生交往的能力恰恰是我上学时候当班干