文档介绍：公益早教活动方案
公益早教活动方案1
指向:
练****拧的动作,发展手指和手腕的敏捷性,促进手眼协调的精确性。
打算:
人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要有所区分),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱公益早教活动方案
公益早教活动方案1
指向:
练****拧的动作,发展手指和手腕的敏捷性,促进手眼协调的精确性。
打算:
人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要有所区分),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程:
1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘。
2、老师介绍活动材料和嬉戏方法。
老师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。”然后将瓶子一一取出,根据从右到左(镜面示范)的依次摆放好,引导宝宝视察瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老师在瓶子里装了不少好东西,先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发出声响吸引宝宝。然后渐渐拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝视察:“啊,原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中,并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。
老师:“其他的瓶子里装了什么好东西,宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”
提示家长:激励宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说出名称;操作完后提示宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长帮助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,老师逐一视察,对家长和宝宝赐予适时的指导。
5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提示家长和宝宝一起収归活动材料。
公益早教活动方案2
指向:
通过动作和乐器演奏,初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。
打算:
钢琴伴奏,人手1对砂锤。
过程:
1、老师创设情境,引导宝宝学****大雨小雨》的歌词动作。
“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。老师做出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。
“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。老师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。
2、老师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟老师边做边念1~2遍。
3、家长和宝宝面对面,坐在家长的`大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最终一句时。家长边摇摆宝宝边将其后仰,最终使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。
提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区分。
4、节奏活动“大雨小雨”。
出示砂锤,请宝宝自己上来取两个,自由练****摇砂锤,家长指导宝宝正确运用。
老师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌:“大雨哗啦啦”时,高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时,在胸前轻晃砂锤;最终一句时,左右摇摆砂锤。
提示家长:通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。
带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍,第一遍宝宝握砂锤,家长握住宝宝的手腕,随音乐做动作;其次遍让宝宝自己独立尝试。
公益早教活动方案3
适用年龄:
19~22个月
活动目标