文档介绍：《和西瓜》教学设计教案
篇一:《和西瓜》教学设教案
一、教学目标:
,使其在课后仍愿意阅读其他的绘本或书籍。
,以期孩子们能够较为独立的进行课外阅读活动。
,训练孩子们的想象能力。
二、教学重难点:
,使其在课后仍愿意阅读其他的绘本或书籍。
,以期孩子们能够较为独立的进行课外阅读活动。
三、教学过程:
(一)引入课堂:
,你觉得动物王国里,谁的力气最大?
,雄壮的老虎,威武的狮子,憨态可掬的大象,谁的力气都不含糊,可是,我们今天这个故事的主人公却是咱们平时谁都不曾留意过的____?(出示图,生补充。板书“”)
,们要去干什么?
:原来是要去搬西瓜。
。
(二)共读绘本
,一群小,遇上了一个好大好大的西瓜。(出示图)这是一块怎样的西瓜?它们想____?生自由回答。
2.(出示图)练读句子“真好吃,赶紧搬回家吧!”
?(分别出示四只小搬西瓜图)引导生观察图画细节,学会在图画中了解故事。
:(出示图,引读象声词)一只搬西瓜,___?两只搬西瓜,___?四只搬西瓜___?西瓜一动也不动,累得大家,__?
,西瓜一动也不动,怎么办呢?放弃吧?(出示图)
!
?用上“有,有,还有”
?练读。
,引读所有小搬西瓜时的文字。
,孩子们放弃吧?放弃吧?那怎么办?
。
,它们用了大家的好办法:用铲子。观察所有小搬西瓜的图画,说说它们是怎么搬的。
:剩下的西瓜怎么办呀?放弃吧?已经有这么多了,放弃吧?
,小们,吃的怎么样啊?练读“哎呀,吃得太饱
了!”
?生自由想象。
,看看,小们将它做成了——西瓜的滑梯!
?
生自由回答。师相机板书。
(三)延伸主题:
,有没有遇到过需要和别人合作完成的事情?交流讨论。学生反馈。
,以《识字五》结课。
板书设计:
和西瓜
小大
团结协作
齐心协力
篇二:《和西瓜》教学设教案
活动目标:
1、理解图片内容,感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节,积极参与讲述活动,能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察,了解绘本图画的内容,知道聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备:PPT活动过程:
活动过程:
一、《搬豆》导入:
(1)教师:歌曲中小发现了什么,那今天小又发现了什么呢?
(2)出示大西瓜画面(P1)提问:他们看见了一块怎样的西瓜?如果你是,你最想怎么做?(p2)(引导幼儿模仿吃西瓜的动作,形容西瓜的味道。)
二、理解内容:困难重重:
出示吃剩下西瓜的画面(P3)提问:(艰苦的奋斗)
(1)们一下子就吃饱了,可还剩那么多西瓜,怎么办呢?你猜队长在说什么?(幼儿简单讨论,