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八年级上第五单元环球之旅《走进非洲与美洲》
府谷第二初级中学杨喜林
教学目标
1、能认真聆听非洲与北美洲音乐,感受这两个洲的独特的音乐魅力。
充分认识到我们生活在一个多元的文化世界里。
2、了解两大洲民间音乐的基本特征、表现形式及部分演奏乐器。
3、学生在实践活动中,能更深刻的体验和理解非洲音乐的特点。
教学重难点
感受这两个洲的独特的音乐魅力,学生在实践活动中,能更深刻的体
验和理解非洲音乐的特点。
教学内容分析及教学思路
本节课选自八年级上第五单元环球之旅《走进非洲与美洲》。由于这
个单元涉及到非洲、北美及拉丁美的民间音乐,素材比较多,量比较大。
结合教学设计,本节课按排两个课时。第一课时介绍非洲和北美洲民间音
乐。第二课时介绍拉丁美洲音乐。
本节音乐课将两大洲的民间音乐作为鉴赏的主要内容,并结合相关知
识,通过听、唱、练、分析、概括等活动提升对世界多元文化的认识和理
解能力,开拓学生的视野,提升学生的音乐文化素养。
教学准备
查找非洲、美洲的相关材料。多媒体课件。
教学过程
一、导入:
以打节奏的方式,活跃课堂,为讲课营创造氛围。
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质。
所以,非洲歌曲的曲调音域一般较狭窄,乐句比较短小,较少使用装
饰音,而且很少用变奏,常作多次反复。因为自娱性较强,有时夹杂着叫
喊声。口头传唱、即兴创造,节奏多变、风格独特,以打击乐器特别是鼓为
主,鼓为非洲音乐的灵魂。
三、美洲民间音乐篇
欢迎同学们参加美洲音乐旅行团,跟我一起跨过大西洋,到另一块让
人神往的“新大陆”——美洲。去探寻那古朴而又神秘的音乐,去聆听夸
越大西洋的美妙旋律。
展示美洲地图,简介美洲。
北美主要包括美国和加拿大两个国家。在“新大陆”被发现之前,当
地的主要居民是印第安人,后来欧洲移民大量移入北美,非洲黑奴也被源
源不断的贩运到此,因此美国和加拿大是一个移民国家。
“新大陆”被发现以后,欧洲移民大量涌入北美,同时也带来了他们
的音乐文化,其中英国音乐的影响最大。最早期移民者从欧洲大陆来美国。
然后开始向西部拓荒,他们总是怀有多多少少的思乡之情,包括在西部生
活的过程当中他们心中各种各样的情感,对爱,对大自然,对生活的困苦、
郁闷、欢乐、惆怅等等各种情感都靠着这种本土的音乐来抒发。
1、欣赏美国民间歌曲《乡村路带我回家》(《什锦菜》
2、欣赏《晒稻草》(加拿大歌曲)
教师:组织,提出欣赏要求。
学生:对比欣赏,并归纳异同点。
教师:组织学生对刚才所欣赏的美洲音乐进行小结。
学生:小结概括。(大多的北美民间音乐都比较抒情、怀旧、怀恋。
音乐关注的人文因素比较多)
四、课堂总结:
翻开非洲和美洲的发展历史是一部辛酸的血泪史。但音乐文化却跨越
了辽阔的大西洋,成为两大洲交流的纽带和桥梁,成为两大洲人民共同的
最美的语言。
五、教学反思
不断努力在新课程改革下,运用新的手段和方法,改变过去音乐课的
模式,让学生学有所乐,学有所获。
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