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我们在举办活动的时候,一个活动方案是很重要的,因此我们要做好各方面额预备,那么户外活动方案怎么写呢?,欢迎阅读!
户外活动方案【篇1】
一、活动名称:亲近大自然,探幽古粤山
二、活动背景
20__年3月9日,公司胜利组织了第一期”店连店春季户外拓展”活动,丰富了员工的文化生活,增加了团队协作力量和企业的凝聚力,展现了团队蓬勃向上的精神风貌。
进入四月,公司根据聘请培训工作方案于第一周顺当开展了新一批员工培训工作,提高了公司新进员工的总体素养,提升了公司的知名度,。根据公司工作方案,也为了贯彻加强公司精神文明建设的宗旨、理念,经公司领导讨论打算,于4月18日,开展其次期大型户外拓展活动----亲近大自然,探幽古粤山
三、活动目的和意义
古路接悠远,山气入青岚。溪涧听天籁,飞瀑落幽潭。空山不见人,但闻流水音。这次活动我们将走进深圳梧桐山风景区,远离工作生活的烦扰,观赏自然漂亮的风景。同时开展一些拓展活动,放飞我们的心情,舒缓员工们的紧急和压力,也让员工们在活动中增加合作精神,带来刺激和挑战,体会成就感。
山水、蓝天白云,地上的花花草草,都能让人们感到大脑更加轻松,胸怀更加宽广、精神更加兴奋,忘却愁情烦事,带着发自内心的自信,精神焕发神采奕奕更加投入的回到工作中去,嬉戏活动不仅能带来乐趣和挑战,更能增加员工间的感情和合作精神,激发工作乐观性。
四、活动工作支配
1、活动时间:4月18日(周一)(如遇天气缘由,顺延至周二或下周)
2、活动地点:梧桐山风景区
3、活动参加对象:公司全体成员(值班人员除外)
4、活动人员配置:
,配置如下:
组长:田柏逊(活动总指挥)
成员:欧阳于坚(负责统筹、交通、后勤保障)李本海(负责平安、团队纪律)
:
平安组组长:王维;
营运组组长:刘洋;
新员工组组长:李森;
:共7个节目
(项目教练:曹钥焮)
(项目教练:欧阳高运、李本海)
(项目教练:欧阳高运)
(项目教练:刘春李广要)
:气球一个、绳子一条
:随机抽取两组对抗(每组5人)
:嬉戏开头前先把绳子沿场地的正中间拉开,然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮番发球。体现协作力量和竞争力量。留意只能用头,不能用身体的其它部位,输的队接受集体惩处(天旋地转)。
(项目教练:王德超曹钥焮)
:尹磊,负责发号施令
:在嬉戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。嬉戏开头前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布嬉戏开头,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。没有组合胜利的人接受惩处(为大家表演节目,内容自选)
:(项目教练:曹培刘欢欢)
:各队排成一排,开头嬉戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条,然后用肢体语言传达给下一个人,如此类推,直到传达到最终一个人,由最终一个人说出字条上的内容。
:在传递过程中不能发出声音,不能用手机等通讯工具,也不能用手写字,只能表演。在传递过程中已传递过的人不准说话,否则取消该队的评比资格。用时最少且答案精确 的一队获胜。输的队接受集体惩处(跳兔子舞).
:(项目教练:张宾李召阳)
:1、教练规定用1代表向前跨一步,2代表向后跨出一步,3代表向左跨出一步,4代表向右跨出一步,由教练任凭说出一个数字,各组用最短时间做出正确的反应。
:各组队员做出动作后不允许再更改。出错的队第一次做2个俯卧撑。假如该组再次受罚将改为4个俯卧撑,俯卧撑的个数以2倍的数量增加。
6惩处项目
:分为男式和女式,相同的是都是跳起时大腿和膝盖要并拢,小腿要分开,就像漫画中的姿态。不同在于:男式的向上跳起时左右脚前后分开,双手自然前后摆,同时嘴里咬发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开,双手食指和中指在胸前做“V”的姿态,同时嘴里要发出“耶”的声音。
:接受惩处的人,就地闭眼睛,左转三圈,右转三圈,再睁开眼睛,走回自己的座位。
7活动所需物资:
,扎气球所用绳子5条;
,餐具。
。
五、活动行程支配
1、上午8:00全体在办公室外集合整队,宣告活动纪律及留意事项;上午8:10分动身,
坐车前往梧桐山;
2、下车后徒步走向山顶,观赏梧桐山自然、人文风光;
3、中午12:00进餐,其后穿插节目表演及嬉戏活动,促进员工间相互沟通。
4、游玩途中做好环保工作,自行带走垃圾;
5、下午返回;
6、做好活动总结工作。
六、关于活动平安问题
1、在动身前召开活动平安说明会(要求毎名出游的成员均要到场,内容附后:关于拓展活动平安细则及措施),各组长全程做好提示工作。
2、组长随时关注本小组成员状况并做清点,防止人员掉队。
一、动身前的预备
1、身体状况自我审查
有下述状况的成员应准时向指挥小组恳求退出:患急性病未愈者;患有较严峻的心血管、肝、肺、肾等重要脏器疾病者;处于各种传染病和炎症发作期的患者;患有慢性疾病正处于急性发作期或活动期者;各种缘由所致的严峻贫血患者;新近发生脑血管意外病情尚未稳定者,以及大中型手术后,处于恢复期的病人等。
2、活动前搜集活动日天气状况。携带好必要用具,给消遣的心情带来一份平安感。
3、出游前做好必备药品的预备
(1)解热、镇痛类药物,如阿司匹林。
(2)防暑药,如藿香正气丸、凉爽油等。
(3)外伤药,如正红花油、碘酒、创口贴、绷带等。有备无患,动身前做好药品预备,同时检查使用日期,在活动过程中由专人保管。
二、留意旅游中的人身平安,在动身前及活动过程中做好以下提示工作
1、着装留意事项。本活动主要是徒步及登山,在穿着上,建议穿宽松而便于运动的衣服,为避开扭伤,便于活动,建议不要穿着高跟鞋,及紧身衣物。不提倡穿着装扮上有金属物品及尖锐的物品
2、预防旅游中丢失。向参与活动的人员通报全天的活动日程、时间支配、抵达时间和逗留时间、以及集合时间地点。
3、预防发生治安事故。活动过程中,严格遵守活动的组织性和纪律性,不与人发生口角、纠纷。
4、预防中毒及动物损害事项发生。
三、登山的平安留意事项
(1)上山时要轻装,少带行李,以免过多消耗体力,影响登山。
(2)登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋为宜,穿皮鞋和塑料底鞋简单滑跌。
(3)山高路陡,游山时以缓步为宜,不行过速。肯定要做到“走路不看景,看景不走路”,边走边看往往比较危急。
(4)为防止火灾,在吸烟时应自觉将烟头熄灭,不行随便乱丢。
户外活动方案【篇2】
活动宗旨:
为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外课间操熬炼20—25分钟为工作主线,我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神,营造丰富多采的户外课间活动,体现奥运精神,呈现奥运氛围。本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求,设计了次活动,活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标:
1、培育与激发幼儿运动爱好,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动。
2、使幼儿把握基本的运动技能和方法,促进体、智、得、美等全面进展。
3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动预备:
1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2、音乐:行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戏;互动嬉戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”。
活动过程:
一、练****行走,变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练****由四路纵队接龙变成正方形进行行走练****br/>2、音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操:旋转魔棒。
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。
三、互动嬉戏。
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞,另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。
2、嬉戏进行两遍,幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”嬉戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”嬉戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动:拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演。
五、活动结束:幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
活动反思:
此项活动全过程22分钟,孩子们能以饱满的热忱,乐观的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、相互合作的力量,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中留意力集中,精力充足,互动嬉戏,沟通感情。此活动内容丰富多彩,通过嬉戏拉近了师幼之间的距离,使幼儿的乐观性得以充分调动起来,孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如:活动器械—旋转魔棒使用率不高,应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法。幼儿互动嬉戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行嬉戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最终,让幼儿随着美丽、舒缓的音乐做放松运动,最终活动自然结束。
户外活动方案【篇3】
一、活动主题:暖冬11月又是逐梦的季节,风华正茂的我们在烂漫的人生路上连续寻找,寻找我们生命的亮点。开学后短暂而又劳碌的几个月过去了。这次是以中心为单位组织一次野炊活动。现在是新学期的末尾,在学****之余,我们有必要组织一次活动丰富同学们的课余生活。
二、活动目的
第一、盼望通过本次活动,给大家留下美妙的高校记忆。
其次、盼望活动可以促进班上同学的沟通,彼此之间有更深的了解,展现当代高校生的风采。
第三、培育中心成员之间的团结协作力量和团队意识,使中心成员能够充分熟悉到团结互助的意义。