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向死而生作文篇一
“只有无限接近死亡时,你才能深刻体会生的意义。”为什么?我体会不到生的意义?
“我是一条鱼,一条双鱼座的鱼,想游进天堂却被别人要求着宛如在地狱中煎熬,什么时候才可以做回我自己。”这是我最喜爱的一句话之一。因为它写得似乎就是我。虽然我只是一名16岁的初三学生,可是我生性敏感,又多愁善感,天马行空的想象力让我成为半个悲观者。经常是在半夜,耳朵里塞着耳机,放的虽然是温柔的纯音乐,却似重金属音乐一般,一下,一下,一下,敲击着我脆弱的心脏。脑海中会跳出很多凄凉的片段,这些片段勾起我的回忆与对将来的恐惊。于是,心脏起先绞疼,泪水起先涌出。
来自外界的压力让我吃不消,母亲对我过高的期望与我低低的分数形成显明的对比。每次考试后,在母亲悲观的语气中,老师恨铁不成钢的眼神中,我惭愧的无地自容。还有优秀的姐姐,无时无刻在给我施加着无形的压力。种种因素,让我脆弱的心灵变得不堪一击。
在这种状况下,我起先憧憬死亡。
那时,在我心中,好像死亡是通往天堂唯一的道路。经常趁着家中无人,拿着锐利的刀片对着自己纤细的手腕比划着,却又因为怕疼而将刀片放下。我渴望,渴望那种血液喷涌而出的变态的快感!每当我到小区房子楼顶时,我喜爱探着头往下看。据说,当你站在高处往下看时,你会有种跳下去的冲动。是的!我有这种冲动!看着下面,人来人往,车来车往,我脑子会莫名地变得很兴奋。我起先频繁进出楼顶。这一举动引起我母亲的留意。一次,她偷偷跟我到了楼顶。当她看到我半个身子探出护栏时,她吓得尖声大叫,并冲上来一把抱住我将我带离护栏。
后来,她偷偷把我的状况告知了她的挚友,请她出办法。她挚友说我可以种一些植物看看,状况或许会有所改善。当天晚上,她就从花鸟市场带回一包薄荷种子。
在一个暖和的,充溢阳光的午后,纤细的双手内折射出几粒种子的轮廓。我轻轻推开积累的黑土,将薄荷种子呵护般的播下。封后土层的那一刻,我听到了来自泥土底层的呼吸。
在雨后的下午,我喜爱在阳台上听音乐。刚起先的几天,你小小的身子微微倾斜。嫩绿的幼芽低垂着,显示你的无力。但是,那深绿的茎杆的确特别的坚挺,直立着为你撑起一方天地。
刹那间,我依稀触到了一种激情澎湃的心跳,生命的种子在此刻也活跃在我的内心。我进出楼顶、触摸刀片的次数变少了。
可是,好景不长,我的家乡承受了一次台风的攻击。你也承受了。
那天早晨,睡眼惺忪的我揉着眼睛,去给你浇水。却在看到你残损的身躯那一刹,泪流满面。原本郁郁葱葱,朝气蓬勃的你,此刻,只剩下光秃秃的茎杆和顶部几片稀疏的,发黄的叶片,和一缕若有若无的香气,像即将离去人世的老人。内心被迷惘和恐惊覆盖的我,只能颤巍巍的给你浇水,并祈祷着你能活过来。阳光太猛烈,我将你搬入我的书房。花费了“巨资”买了化肥过来,只为给你补充生长的能量。我似对待孩子般对待你。日复一日,我坚持着。
是厚积薄发?还是心诚则灵?
一天早晨,我发觉你新长了几片嫩叶,随着嫩叶而来的,还有几个小小的,花苞。我对待你更加当心翼翼,生怕好不简单复原过来的生命,再一次破裂。最终,你开花了。浅紫色的花,虽然小小的,很瘦弱,但这是你经过几个月的“腰酸背痛”的结果。
又是几周的时间在眼角跳动而过。我覆盖着欣喜立于你身旁。经过一个夏天的风吹雨打,你的生命不再脆弱。不再有娇小的嫩芽,而是青翠的稀疏叶片;不再有深绿的茎杆,而是深褐的衣裳。我静静地靠在椅子上。视线中,是一种勃勃向上的力气在你体内升华,沸腾!你用时间证明白你的坚韧,用微薄的力气绽放光线……我不再将身子探出楼顶的护栏外,也不拿刀片在手腕上比划了。
我最终,感受到了生的意义。
向死而生,是对生命的一种挽救;向生而生,是生命的另一种可能。
向死而生作文篇二
“易水湖”也许是个著名的景点罢。我未去过,想来便只是一个不大的湖,竖起“易水“的`牌子招揽人气。去过的挚友也只道无趣。
话题哈哈一笑就过去了,可细细思索,就算这小湖真是当年荆轲经过的易水,又有谁能辨别呢?那年那日的那份悲壮,此时此刻还有什么能重现?渡过这易水简洁,渡过这易水又太难。
那天的风很大,那天的水很凉,那天的小舟像在卷云中流浪。那天的夕阳很红,像一朵开在水里的野蔷薇。那天的歌声很美。
也曾不解荆轲的固执,不解他为何向死亡鼓帆而行,不解他为向要追寻如此渺茫的希望。你的家人呢?你的好友呢?你的生活呢?你的生命呢?你轻轻一笑,看夕阳染红了水面。
向忠义而生。向死而生。
不,那不是夕阳,那是一轮正在升起的,散发着崭新的光的朝阳。你向咸阳前进,迎着朝阳。每走一步,天空便变得亮一些。太阳升起来了,太阳再也没有落下。
“人一共有三次死亡。第一次是没有了呼吸,是从生物角度的死亡。其次次是实行葬礼的时候,这一刻你的身份将被抹除。第三次是世界上最终一个记的你的人遗忘了你,从今,不会有人知道你来过这个世界……”
荆柯一共有两次死亡。直至现在,我们还牢记着他,立下了易水湖的牌子崇敬着他。
他向死而生。他得到了永生。
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。无论归去亦或重来,只向死而生,便是永恒。
向死而生作文篇三
一个夏天的午后,一轮火红的太阳疯狂地炙烤着大地,地面被烤得滚烫,黏糊糊的空气也似乎被凝住了,一股热浪不断袭来,空气又闷又热,仿佛进了蒸笼一样。
在水泥道一旁有一处荒草地,几棵蒲公英蔫巴巴地站在龟裂的泥土里奄奄一息,其中一棵孤零零的蒲公英有气无力地垂着头,突然,一丝久违的凉快向它扑来,低垂着的身子忽然醒悟了很多,它猛地抬起头,伸展开枝叶四处张望,它欣喜地发觉对面不远处,有一片朝气盎然的绿草地,它挣扎了一下身子,试图想要从硬邦邦的泥土里摆脱出来,正在这时,它突然听见身后传来一声惨叫,它抓紧转过身,惊讶地发觉和自己朝夕相处的伙伴枯萎倒下了,这时,一种恐惊忽然向它袭来。
当它看到对面那块绿草地上,洒水器正在全方位地喷洒着,小草们满意的享受着阳光和雨露,空气中都好像充满着一股甜润的气息。那里是多么令人神往啊!它又想到了自己今后的命运,它不想坐以待毙,确定要奋力一搏,去变更自己的命运。
它全力以赴想从干枯贫瘠的土地里拔出身体,它努力摆脱,收紧枝叶,尽管努力了多数次,可依旧没有拔出来,它不想前功尽弃,一次次地用力一拔,每一次都有一种抽筋拔骨的剧痛遍布全身,每一次努力之后,它的根好像都松动了很多,最终,它猛地一拔,它竟然从坚若磐石的泥土中摆脱了出来,这时,一股激情澎湃充斥在它的心间,一股激情的力气在它体内升华,它激烈得全身颤抖,全身都覆盖着欣喜的光辉。
可是,当它刚伸出一只脚踏上水泥地的第一步时,只听见“嗤啦”一声,脚下冒起一串白烟,脚踩上的地面就像是烧红的砖块一样滚烫,刚才的欣喜一网打尽,恐惊和无望随之袭来,它镇静了一下心情,咬咬牙再次踏上水泥地面,一路狂奔起来,它的脚下发出“呲呲”声,每走一步就会冒出一串白烟,脚下烫的生疼,它只能强忍着。眼看绿草地近在咫尺,而它却已力倦神疲,它拖着软绵绵的身子强忍着,越走越慢,极度虚弱的它重重地摔倒在地,滚烫的地面快要烤干了它的身体,它费劲地挣扎着,一步一挪地匍匐前进,即便是万劫不复也甘之若饴。
就这样,不知不觉快到达终点了,力倦神疲的它再次倒下了,在它生命的最终一刻,它头晕目眩地强撑起身体,奋力昂起头,用力一甩,它的种子在空中四散开来飘向了那块绿草地,那一刻,它累极了,虚弱的身子再也没有起来。它英勇地走出了干瘪贫瘠的杂草地,尽管一路艰辛,它终究还是乘风破浪走向了希望,向死而生,那是生命的另一种可能。
没过几天,当太阳再次冉冉升起时,这片绿草地上长出了很多新的蒲公英,它们伸展开娇嫩的身体,沐浴着阳光和雨露,空中挂着一道绚烂夺目的彩虹。那棵蒲公英挺过了艰难险阻,它英勇地走出了干瘪贫瘠的杂草地,尽管一路艰辛,它终究还是乘风破浪走向了希望,向死而生,那是生命的另一种可能。
向死而生作文篇四
每天六点三十前起床,匆忙洗漱完后吃早餐,然后带上诸如饭盒抱枕之类的东西,背起一堆看似很正经的语文数学英语书去搭车。在车驶向学校的这段时间嘴里念念有词地背李易安岳飞。到学校后上四节课,十一点半下课,拿起饭盒往食堂跑,边跑边想今日要吃什么。吃完饭四处闲逛,十二点四十到一点四十被强迫趴桌上午休。两点上课。四点半下课。跑着去排队乘车,运气好的话可以占到位置。回家后不急着上楼,顺路去买个千层饼,再瞟一眼《儿童文学》到了没有。
一天即将谢幕。
没有固定的玩伴,没有老师的偏爱。最常做的事情就是下课的时候在走廊上看看那个空旷的操场,听头顶上来来往往的飞机发出“轰隆隆”的声音。
最标准的四处流浪,唯一不便的就是在对面教室里坐着的那个与我家距离只有三十米,跟了我四年的老汤。有时站在三面都是墙的教学楼中间,那片小小的空地上,抬头去看头顶那一方蓝天,一边听广播里放的英文歌是什么。
有时看某个男生不顺眼就会在他挑衅的时候吵几句,但更多时候是宁静地听男生们叫某个很暴力的女生“恐龙”,听他们每天不变的恐龙故事“谁说恐龙灭亡了……”。
每天幻想自己会考上一中中学,渴望有一天也会站在领奖台上接受众人的掌声。成果得异样,于是得到全部老师的宠爱,同学呢,也会像小学一样,在我叙述起某件事情时,撇撇嘴说“因为你成果好嘛”。
每天鄙视地看肤浅的女生探讨“王子好帅啊”“我爱炎亚纶”“我老公真的很可爱”。总是很冷地微笑着,在别人不满地说“干吗老用那种延长看我”时才稍稍变更一下。
作业多起来了,于是又幻想,有一天,我可以瞬间搞定作业,又快又好。然后仍下有理数be动词,不知经纬度地玩。
没有了太阳,向日葵该朝向哪里。宁静的葵花小镇里,有旧日的回忆。
始终觉得过去是场梦。时针指向彼时,于是过去已被切断。
那两个我曾无法理解的老师,在现在看来有多宝贵。他们的声响,他们的语言,是轰然作响的记忆。
过去每天吵架到打架的男生,也会在闲聊时倾吐一些新生。曾经吵得不行开交的女生,见了面也会叫一声打个招呼。甚至些人会抗议,我打招呼时你都不理我,总是笑。
打过了也闹过了,分开之后全部人都宁静了下来。六年的光阴不是太短也不是太长,却足以让全部人细致地去回味。
在宽敞的操场上行走,恍惚就会觉得自己回到了一年前。那时还是六年级,在整个校内里横行无忌,逃开体育课来闲聊,用技能课来写作业。教室里还有许多人,每天打,每天闹。下课了一起去买根冰棒,周末一起去坐海盗船。间或老张也会介入我们的生活,比如说她去某某人家开的衣服店买了几件衣服,穿来学校问我们好不好看啦。
那会不用担忧考不好受人鄙视,因为在大家眼里我就是优等生;也不用在乘公车时心虚地跑得老快老快,明明庸俗地想抢个作为又把自己定为品德高尚。
切不断的理念。忘不了的牵连。
有阳光照射的地方,会有生的希望。
起先接受一些新东西,努力像对待曾经一样来对待现在。想象同桌的她依旧在我身边,老张,小戴依旧一松一严。谁都没有离开。
想象着在这个学校接受三年的磨练,三年后,我会有惊人的成果,全部人会为我傲慢。那时这三年的向死而生才最值得。
三年后的一树明媚,汇成三年的向死而生。
向着明媚。向着阳光。向着死亡。
努力生存。
想得好好的怎么写着写着就变味了。
向死而生作文篇五
人人皆言,你命短暂,当静守残岁,莫要“蚍蜉撼大树,可笑不自量。”可是,我不甘。
我曾踏花而来,在初阳新升的早晨。
正如全部的水虫一般,我自水而生,生于水,不出所料,也将忘于水。直到,我望见,一代安守本分的老蜉蝣亡于水面,死前,浑浊的眸子望着我,说:“孩子,莫要虚度年华,我朝生暮死,从未见过这大千世界,死,于我们而言,无法躲避,那你定要活得丰富,定要向死而生啊。”言罢,羽翼黯然失色,翩然归去。
我怎甘,老蜉蝣的话让我惊醒。蜉蝣,自诞生便已注定死亡,匆忙岁月从来不曾怜惜我们,在忙劳碌碌中,轻视的扔给我们一天的生命。