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小学语文教师听课心得体会
听课是一种学习与提高的方式,对于新老师或者资格尚浅的年轻老师增加自己的教学技能有重要作用,下面是我细心整理的小学语文老师听课心得体会,供大家学习和参阅。
小学语文老师公开课听课心得体会
首先感谢学校领导为我们供应这个学习机会,3月27日那天,我有幸和老师们一起参与了2022年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材中的《为人民服务》、三年级教材中的《哪咤闹海》和四年级教材中的〈〈江南春〉〉共3篇课文。这些示范课以及渗透的教学观点带给我的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推动孩子的听、说、读、写的实力。
结合我的教学课堂实际,我反思一下,我做得最不好的一个方面是没有培育学生说的实力。平常我的课堂是只有十来个学生在和我沟通互动,其它的同学似乎是事不关己,几乎也形成习惯了,我已好像见惯不惯了。对那些不说的学生我也就算了,也不理了,不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样,我越来越觉得爱沟通的同学也懒于开口了。这次,我参与了培训后,我深刻地相识到:这样做不行了,必需得改!
例如:这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上《哪咤闹海》时,教学中的四大环节分别为朗读概述讲解并描述转述。各环节中都不遗忘对学生说的实力的培育。
在引导朗读时让学生说哪咤如何运用两件法宝,三闹东海的(即各段的段意)。(同时黑板上出现提示语一举便、一扔便、一斗便从今以后。)由于指导到位,学生都主动参加,学生主动性得到了提高了。紧跟着的引导学生概述主要内容时首先分为什么闹海?(起因)如何闹海?(经过)闹了后怎样?(结果)再要求学生串联起来说出主要内容。水到渠成,学生说得轻松,说得精彩。在讲解并描述这一环节中,要求学生把一个关键句要讲成三句:如把文中夜叉从水里钻出来,望见一个娃娃洗澡举起斧头便砍去这一句讲得更详细、清晰、吸引人。指导时引导①夜叉钻出来②大吼一声③抬头一看④⑤给足够的时间让学生讲,启发学生想象画面让学生说。更为让听课老师拍手叫绝的是转述这一环节,薜老师设计了①龙王如何告状②哪吒如何说明两个续编情节,又让学生探讨③编者的目的是什么(颂扬小英雄哪吒)。三个步骤对学生说的训练。通过三个步骤的练习让学生感受什么是转述,让学生明白在生活中听转述者的话由于目的不同,说的话就不一样,因此不能偏听一方,要动脑辨别。对教材的把握我本人只有瞠目结舌。学每篇课文前深研教材要思索好教什么和如何教。
总之,我在以后的阅读教学中肯定要加大让学生说的力度,整体推动听、说、读、写的实力。
关于小学语文听课心得体会
从开学的第三周起先,我们学校组织了小学语文老师集体听评课活动,收获许多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。在以后的教学中,我会向身边的优秀老师学习,会努力上好每一节课,。下面我谈谈自己的体会。
一、老师语言要具有艺术的魅力
教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。管目荣老师亲善可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。高秀慧老师课堂语言简洁,精确,他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。张楠老师在教学《荷花》这一课时,她让学生一边观看图景,一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪当我听着这几位老师的课时,我想老师的语言竟有如此之魅力,它能深化学生的心灵深处。
二、对教材的处理、把握教材的方法非常独到
几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱王晓梅老师的教学严谨、科学。王老师的课严谨到环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。情景导入,教学设计是那么合理,流畅。把问题抛给学生,让学生自己思索,经验,从而解答怀疑让他们充分体验思索所带来得胜利,树立起学生我能行,我肯定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价
对评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生,帮助学生享受胜利的喜悦,树立深化学习和探讨语文的信念。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价,忽视了学生的自评和互评。其次,忽视了课后提升。
本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的胜利阅历。在实践中努力探究,让语文课堂成为师生学问、实力、情感、价值观的共同成长乐园!
小学语文听课心得体会
这次培训来的很刚好,培训内容也很深刻,培训的效果将影响深远。作为一名老师,我深知自己在教学上还有很多不成熟的地方,教学工作中还有不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会:
一、教学理念的提升
面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的相识。通过培训学习,我进一步了解了为什么教作文,拿什么教作文,怎么教作文,作文教到什么程度、一线小学老师,有必要成为探讨者、提升小学语文老师人文素养。这些新的理念,给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的朝气与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂,变更课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。
二、教学行为的转变
课堂是老师体现自身价值的主阵地,今后我会本着一切为了学生,为了学生的一切的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高英语教学质量。
通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的学问、实力还有肯定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,接着运用网络资源,加强理论学习,转变教化教学观念,主动实践新课改,不断地提高自身的价值,为教化事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作,不断进取
在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,接着向优秀的老师学习,来更好地适应现在的英语教学。
经过这些天的培训,我相识到每一位老师都应主动参加到理论学习中去,不做旁观者,做一个课改的主动实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,教学之花才会开得更加绚丽,中华民族才会永立世界民族之林。
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