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所谓叛逆,顾名思义,就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律,与现实相反,违背他人的本意,常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了〞的感觉,是一种强烈的自我表现欲,在思维形式上属于“求异思维〞,是标新立异,希望引起别人注意的表现。
表现:不喜欢按照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感和愤怒;一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;情绪起伏不定,脾气暴躁;拖延;不想和父母沟通等等。越是不让他做的事,就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见!
By、夏夏
为什么会出现叛逆心理
传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在,家长对子女的教育缺乏民主意识,总认为孩子还不成熟,要绝对服从自己,不能有自己的看法,否那么就是“忤逆〞“对着干〞,因此,孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象,怕自己做错事后,受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后,最反感家长的指责,而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人,态度生硬。
学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点,居高临下,指示学生必须怎样想,必须怎样做,根本不与学生交流思想,共同探究,这容易激起学生叛逆心理。
群众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比方一些影视作品,竭力美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄〞。
By、夏夏
叛逆的青春
叛逆的危害
叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格,使之精神萎靡、学****被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步开展,还可能向病态心理或犯罪心理转化。
孩子小时候的一些行为,导致了他们心里的不健康,致使孩子的自闭,对社会和世界的不相信,造成懦弱,害怕,严重可能引起***。年幼时的小型偷窃,违背良心的话和事,甚至是面对了不给面对的事,或者过早见识了悲惨死亡,都会影响孩子的一生。
“叛逆〞的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学****被动、生活萎靡等,进一步开展还可能向犯罪心理和病态心理转化,从而走向极端。处于“逆反期〞的青少年通常对教育者有明显的“反控制〞、“对抗〞心理。老师、父母越恼火,他们越反感,以至于将叛逆性格开展至极端。近年来社会上多发的青少年、出走现象、***事件等无不说明,如果在这一特定时期疏导失当,将会发生多么惨痛的后果。
By、夏夏
如何正确对待叛逆心理
爱和耐心——对孩子来说,特别需要足够的爱和关注,因此父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、命令强迫孩子等,这会导致孩子的抵抗情绪,引发破坏性的攻击性行为。
不接招——这就是所谓的“有火不接火〞。面对孩子的种种叛逆行为,家长切忌直接说“不〞,因为这个字将直接激发起孩子的叛逆心:你不让我怎样,我非要怎样。而如果家长“不接招〞,孩子首先的反响将变成疑惑,这就是解决问题的第一步。进而开启沟通的大门。
巧妙化解——用孩子的价值推动他。孩子竟然钦佩同学的偷窃行为,如此没有是非观念,是不是有一天孩子也会去这样做呢?其实这样的问题是可以巧妙化解的。
By、夏夏
再见
By、夏夏
他住在台北县的一个土城市 三年级四年级都是这么皮 没有人相信他会让人看得起 只想当个孩子王让大家尊敬 小学五年级拿到的第一把琴 木头质料真的让人觉得烂得可以 不过他不在意他小心翼翼 他心碎著家里穷没有继续学下去 经过了小学中学他毕了业 学校所教的知识跟他辞别 回忆学校不是书本而是玩音乐 家人头痛烦恼他是毕业还是失业 他假装听不见只希望他的梦实现 歌写了好几遍就是没人听见 他家人反对不准他玩音乐 他坚持赌上自己的未来也不懊悔 我trytry以后的未来 我期待那舞台 我trytry以后的未来 就算失败我也会不断重来 终于站上这个舞台 我明白不简单 终于站上这个舞台 就算失败我也会不断重来
By、夏夏