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幼儿园小班这些孩子共性活泼开朗,但共性鲜亮,通过一学年的幼儿园小班的学习生活,每个小班同学都有了很大的进步,本学期各项工作马上完毕,在小班同学马上完成幼儿园小班学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结阅历,反思缺乏,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿院小班同学身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下:教育教学工作总结,我们分析幼儿园小班同学状况,依据《纲要》和新教材要求,仔细制定小班的学期工作规划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了幼儿园小班同学的视野,帮忙小班同学获得了丰富的生活阅历,为了帮助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:我向哥哥姐姐学习、我爱我家、我当解放军均收到良好的效果。我们注意发挥小班的班级的环境作用,定期更换小班的班级主题墙内容,为孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们小班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。
卫生保健总结,我们班注意保教并重,细心关怀每一位幼儿园小班同学,照看小班同学的生活,为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进展常规消毒、清扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;治理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。
家园工作总结,我们总是积极主动地与家长沟通联系,仔细组织召开家长会,准时向家长介绍幼儿园小班的工作状况和小班同学在园状况,向家长了解孩子的在家状况。我们还利用家长园地准时向家长供应一些信息资料,帮忙家长随时了解小班状况。对于有问题的小班同学,准时与家长交换意见,取得全都的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
这次的总结是仓促的,或许这个总结也是不全面的,但是总结就总结过去的胜利或者是失败,总结过去,展望将来。在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,仔细完成小班同学顺当过渡到中班,不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的进步。
一、班况分析:
本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参与幼儿园这个大集体中,所以开头的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不情愿参与集体活动等现象都有,经过一学年的熬炼和学习,现在他们已根本上改掉了依靠性过强的毛病,大局部孩子都能喜爱上幼儿园了,喜爱教师了,还能积极参加各项活动,现将本学年的详细工作总结如下。
二、保教工作:
为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参加各种集体活动,我们班四位教师齐心协力,共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精致的娃娃家,一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域,教师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,渐渐地这些孩子就消除了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进展各项安全防护意识教育,将担心全因素毁灭在萌芽状态,准时发觉各种安全隐患,并立即处理,从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理力量较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,争论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采纳集体与个别练习、指导,常常是一个一个地教他们穿衣服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌,搓搓┈┈还有进餐歌:吃饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得洁净饱。午睡歌等等。孩子得意念了,也从中不知不觉地把握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很简单忘,于是我们四位教师就相互协作全都要求,发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖小苹果、小红花的表扬形式,帮忙幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候,张教师和林教师总是不厌其烦把鱼刺挑出来,对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采纳劝吃、喂吃方法,鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体重,发觉大局部孩子长高了,长胖了,体质增加了,使幼儿能安康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上,依据体检结果泽方小朋友是中度肥胖,本班教师积极协作医务室对她进展个别指导,适当掌握她的食量,加强体育熬炼,并与家长达成共识,制定了一个循序渐进的长期规划,一学期以来,她的体重有所掌握,初具成效。
三、教育教学工作:
本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》,探究幼儿课程改革,创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境,在实践中树立一切为了儿童进展的理论,打破分科为主的教学方式,通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程,并关注幼儿在活动中的表现与反响,积极推动小组学习,促进每个幼儿富有共性的进展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的变化,大局部孩子在活动中喜爱与同伴交往,有了初步的合作意识,学会与同伴友好交往,但是个别孩子(雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜)活泼好动,有攻击性行为,经过个别教育和家长协作,共同做好转化工作,现在他们不但能与同伴友好相处,相互帮忙,还交到很多朋友呢!
幼儿园小班学期末工作总结篇二
数学运动是一门培育和熬炼人的思维才能的根基学科,幼儿园数学教育是一种发蒙教育,它对幼儿的思维和成长有看紧急的代价。它既是教师的思维运动,又有幼儿的思维运动,结合中班幼儿的年龄特点,在确定了详细目标泊,我们为幼儿创设了优越的运动状况,细心支配了运动内容。依据幼儿的兴趣必要,投放了各类资料,使幼儿主动、积极地进展数学操作运动。现总结如下:
一、为幼儿供应充分、感兴趣的。多种资料
操作法是幼儿学习数学的最根底措施,幼儿只有在“做“的历程,在与资料的相互作用历程中得到直接阅历,在运动中边做边说。
1、供应的资料应牢牢环绕运动目标。
供应的资料要从目标动身,把教师的意图和要求融入材猜中,充分掘客资料的潜能,使之施展最大的潜能。如:在开展“看图开选标记“运动时,我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不合的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记符合的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,表达了一种资料为多工程标办事的宗旨。
2、供应的资料应循序渐进,满意不合程度的幼儿操作必要。教师应在同一运动内容,在不合阶段供应不合的资料,同时应为成长程度不一样的幼儿供应不合难度的资料。如:在稳固5以内数的意义时,我们为幼儿提供应了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们依据据自已的才能,有的找出规定相应数量的实物,有的能给数卡、点卡、图片排队,他们在运动中都能在各自的程度上获得了进步。
二、看重操作历程,让幼儿在操作历程中边做边说
数学学问具有必定的规律布局,在运动中应让幼儿“做“和“说“相结合,只有让幼儿用语言概括自已“做“的历程,力量利千教师更准确地把握幼儿的思维历程,在运动中我们通过“你是怎样做的“、“你为什么这样做“及“你为什么觉得这样做最好“等问题鼓励幼儿自言自语或相互攀谈,如我班在开展“接龙“嬉戏时,要求幼儿将供应的卡片接成一条长龙,在运动历程中创造我班月月小朋友快就接好了,而阁下的俊俊忙得半天接的这是错的,于是我就鼓励小朋友把自已操作的历程一一“我是怎样做的“讲给俊俊听,在他的讲解下,俊俊一会儿就边做边说接成了,心里特欢乐,脸上笑眯眯的。
让幼儿边做边说不仅可以使先生创造幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清晰的必要赞助指导的,同时又可以有针对性地指导赞助幼儿学习,能匆忙进每个幼儿在原有程度上进一步的成长。
三、日常生活中的数学教育
在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,到处存在,日常生活中的数学教育是潜移默化的,在平常生活中教师应擅长应用和创设问题情境,弓}导幼儿在办理问题的历程中稳固学问技能,感想感染学习的开心,如我班在午睡前,我们让幼儿按鞋子的种类进展排队〔皮鞋、布鞋、耐克鞋〕让幼儿进展排序,计数对比,在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积存一一对应及数量若干的阅历,使他们在有意无意间通过各类感到通道感想感染来自生活的数学信息。
以上是本学期通过实践取得的一些阅历,通过多种运动的开展,大局部幼儿在运动中能坚持做到边做边说,养成了优越的操作习惯,仍有少局部幼儿在资料的整理摒挡方面做得不敷好,这将在放学期的实践中改良,使每个幼儿都可以或许主动学习,充分表达地玩中学。
幼儿园小班学期末工作总结篇三
我班有幼儿39人,男孩22人,女孩17人,这些孩子共性活泼开朗,但共性鲜亮,我是一名刚毕业的学生,也是第一次真正的步进工作岗位,通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的进步,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长沟通都已根本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结阅历,反思缺乏,为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下:
一、教育教学工作
1、在教育教学工作中,我们分析本班孩子状况,依据《纲要》和教材要求,仔细制定学期工作规划,预备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。
我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好,能积极主动地参与各类教学活动,喜爱参加操纵性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操纵进展的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱,乐于英勇地在集体眼前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下,积极参加各项消遣表演活动。
嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个开心的心情参加。其次,我们仔细备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上,把“嬉戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力。
2、我们重视班级常规的培育,不断发觉题目,准时解决题目。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先查找那些地方可能发生危急,应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患,做到早发觉早解决,利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,教育幼儿不触摸危急的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好,玩嬉戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面,培育幼儿养成独立进餐、进厕、进睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
二、在卫生保健方面
由于孩子年龄较小,给卫生清扫工作带来许多麻烦,我班二位教师尽心尽责地进展卫生保健工作,严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,脚踏实地,从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班年龄比拟小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
我们二位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如:严格记录每位幼儿吃药状况;不漏吃;不迟吃;晨检时留意观看幼儿脸色;幼儿有不舒适现象准时通知家长;因小班幼儿还不能准时的表达需要;日常生活中留意观看幼儿脸色及表情,准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面,教师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。
在幼儿喝水方面家长们也比拟关注,每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持洁净,让家长看了放心。我们班注意保教并重,细心关怀每一位幼儿,照看他们的生活,为他们供应卫生舒适的生活学习环境。
三、家长工作方面
在家园工作中,我们总是积极主动地与家长沟通联系,准时向家长先容幼儿园工作状况和孩子在园状况,向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料,帮忙家长随时了解班级状况。对于有题目的孩子,准时与家长交换意见,取得全都的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
一份耕耘,一份收获。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步,他们安康、聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快,动作进展均良好,运动力量强,根本动作协调;喜爱绘画和动手操纵活动;口语方面进展较好,思维活泼,口齿清晰,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有肯定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,喜爱班集体,有肯定的集体荣誉感。
但是,有成绩也有缺乏,比方:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比拟挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友常常遗忘擦嘴、漱口,时时要教师提示等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此,今后的努力方向是: