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小数乘法和除法(二)-5
课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》
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课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》
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课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》
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课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》
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课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》
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课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》
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课题 小数乘法和除法(二)-5 主备人 戴文焰 第5课时 月日第1节 课时目标 1、使学生学会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。 2、会用简易的方法计算小数乘法; 3、初步培育学生的合作意识和能力。 教课重、难点 会用简易的方法计算小数乘法。 课前准备 课件。 教课过程 一、口算练习 ××× ×××5 二、计算练习。 1、计算,再把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现? × × × ×1 ×1 ×1 × × × 议论沟通经过比较有什么发现? 2、先说出每次乘的积比第一个因数大仍是小,再计算。 = = × = ×= = = = = 3、你能直接在 里填上"<"或">"吗? × × × × 思虑:积与划线的乘数比大小,有什么规律? 当一个数乘比1小的数,积比这个数小。 当一个数乘等于1的数,积等于这个数。 当一个数乘比1大的数,积比这个数大。 三、用简易方法计算。 ××× ×+××× 独立解答,指名板演。 集体校正: 谈谈各用了什么运算定律? 四、实质应用。 1、一种铺铁路用的钢轨,每根长 .5米 ,每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克?合多少吨? 学生独立达成,集体校正。 在计算时能简算的能够简算。 2、 我们班种了400课 向日葵 ,他们收的葵花籽 大概能够榨油多少千克? 先读题,剖析题意,再独立解答 集体校正。 作业设计 讲堂作业:《增补习题》第65页晚托作业:《拓展精练》