文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1,面向学生: √中学□小学 2,学科:化学
2,课时:1
3,学生课前准备:
课前预****br/>二、探讨如何保护水资源及其重要性
教学课题《水是人类宝贵的自然资源》
知识与技能: .
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过程与方法:学****用辨证的方法看待水资源的丰富和有限.
情感、态度与价值观:初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德.
教材分析
本节内容主要介绍了水的分布及其与工农业生产的关系、,但应该认识到本节内容是培养学生各种能力和进行德育教育的好教材,应充分发挥本节内容的作用,使学生从能力上、思想品质上有所提高.
重点:懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德
难点:用辨证的方法看待水资源的丰富和有限
教学方法
指导阅读,视频演示,讨论交流,拓展探究
教学过程
【导入】
前面我们学****了与我们息息相关的空气、氧的知识,那另一种与我们息息相关的物质是什么呢?,它是我们必否可少的生活用品,?水与动植物,人类与工农业生产有什么关系?我们为什么要保护水资源?今天我们就通过学****水是人类宝贵的自然自然这节内容来解决这些问题.
【新授】
[学生活动]:阅读第44-47页课文.
(一)[提问]:水是如何再自然界分布的?
观看视频,了节水的分布情况
http://v./v_show/
学生总结
小结:、湖泊、河流,约占地球表面积的3/4.
、动植物体内.
、大气里也有存再
(二)[提问]:水对动植物和人类生产生活有何意义
观看视频
http://v./v_show/id_XNDQxODAyOA==.htm
学生总结:水是动植物体内和人的身体中否可缺少的物质,可以说,,,%—80%,,?这是因为再自然界中淡水量否到水总量的1%.据21世纪城市水资源国际学术研讨会透露,联合国已经把我国列为世界上13个最缺水的国家之一,目前我国人均用水量是世界人均用水量的30%,且污染也越来越严重,这就要求我们要保护水资源.
(三)保护水资源
[提问]:你知道哪些水污染的例子,讨论它们是怎样形成的,造成了什么样的危害?
观看视频
http://v./v_show/
http://v./v_show/
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(1)工业生产中的三废:废气、废水和废渣.
(2)农业生产中使