文档介绍：让线在指尖中流动
----儿童线描教学初探
作者姓名: 杨峰
工作单位: 西安市五环小学
【摘要】线描是绘画中的一种表现形式,它是用线条表现物体的形态,是锻炼学生绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。线描画在小学美术教学中占有很重要的地位,它方便、快捷,概括力强,能很好地训练学生的形象思维。是小学生美术课程中是一项不容忽视的重要内容。有着其它绘画形式不可替代的作用。
【关键词】线描画教学情境创新
线描画是儿童绘画的一种主要形式,主要以线条去造型。通过运用千变万化的线条学生可以随心所欲,不拘一格地把自己的所想所感表现出来,形成了风格独特的线描作品,学生通过学习线描,可以充分发挥自由想象,用多变的线条,勾勒出一幅幅生动的画面,它不仅可以丰富学生的想象空间,还可以训练学生的观察能力,促进学生审美能力的提高。因此,如何正确指导学生的线描画教学,让线条更有生命力,则成为我们今天要共同探讨的问题。
激发学生兴趣,激励自主创新
俗话说:兴趣是最好的老师。儿童学习线描和学习其他知识一样,首先要对所学习的内容产生浓厚的兴趣,这是不可缺少的学习动力。开始学习线描时,我们要选取学生所熟悉,且新奇有趣、形状简单的物体作为绘画对象,如卡通公仔、玩具汽车、爱吃的水果等,当他们有了一点基础后,再引导他们画画亲近的人等线条较复杂的人物。在自己熟悉的环境中画,会使学生易于感知,增加兴趣,形成良好的开端。
此外,教师根据儿童的形象思维方式进行激励性评价,如口头表扬,颁发证书,举办XXX个人画展等,即使是进步较慢的孩子,也会有优点,有成绩,哪怕是一点点,也要放大鼓励,然后善意地提一些建议,使孩子产生一种成功感,从而树立起自信心,使作画的积极性更高涨,画面效果更好。
以线入手,由简到繁,由易到难,循序渐进。
线是线描画最基本的造型语言,线条练习是线描画的基础。对初学者来说,画线能力的获得需要严谨的训练过程,基本线条练习必须下大功夫。由于小学生身体各部分的发育尚未成熟,还不能自由地控制手臂的动作,画出来的线条歪歪扭扭,粗细不匀,这些现象多是十分正常的,我们不应对此加以指责,应引导孩子练习各式各样的线条(直、曲、弧、折、不规则)排列,注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线条之间距离要相等。在具体的练习用线时,注意千万不能描和涂,行笔要沉稳,不能浮滑,一笔中途不要犹豫、不要停留,画出来的线条要流畅如白云流水。引导学生一定要进行反复地练习,只要持之以恒,定能收到满意效果。
长时间的线条练习,学生会觉得枯燥乏味,教师引导学生练习时,要注意采用灵活多变的训练方法。比如:在不同基本形中进行线条排列练习;在具体小画面中进行线条排列练习;通过比赛活动进行线条排列练习等等,调动学生的积极性,提高学生的兴趣。
三、创设生动情境,力求优质高效。
平时,我在线描教学(辅导创作)的过程中,通过游戏、音乐、故事等创设情境,启发学生创造思维。当一堂课被老师设计成学生感兴趣的内容,就能牢牢地吸引住孩子们。他们会全神贯注地投入,以一种亢奋思维参与进去,活跃想象,强化记忆,使各种智力因素处于一种最佳竞技状态,在不知不觉中接受知识,牢固掌握知识。比如在教一年级《谁画的鱼最大》一课时,为了让孩子们掌握鱼的不同外形,先用幻灯打出用不同的形状拼成的鱼的基本形,不断的变换鱼的背鳍、胸鳍和尾鳍,作出各种动态,让