文档介绍：11、画杨桃(1课时)
第六周星期一第二节
教学目标:
朗读课文,了解故事内容。
知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。
懂得无论是做事还是看问题,都应该实事求是。
教学重难点:
领悟课文中蕴涵的道理。
教学过程:
导学
交流课前收集的有关杨桃的资料。
自学
出示自学提示:
1、自由读课文,读准字音,读顺句子。
2、课文主要讲了一件什么事?
3、“我”为什么把杨桃画成了五角星?
4、开始同学们认为这幅画画得怎样?后来又有什么变化?为什么会有这样的变化?
5、第18自然段中老师的话讲了几层意思?
6、学完这篇课文,你有什么体会?
三、互学
1、小组交流:
(1)、“我”为什么把杨桃画成了五角星?
(2)、开始同学们认为这幅画画得怎样?后来又有什么变化?为什么会有这样的变化?
(3)、第18自然段中老师的话讲了几层意思?
(4)、学完这篇课文,你有什么体会?
2、全班交流
“我”为什么把杨桃画成了五角星?
“我”把杨桃画成五角星,不仅是因为“我”看的角度不同,还因为爸爸平时对“我”严格教育。
开始同学们认为这幅画画得怎样?后来又有什么变化?为什么会有这样的变化?
老师的话有几层意思?父亲的话和老师的话有什么相似之处?
①看的角度不同,样子也就不一样;②别人把杨桃画成五角星,不要忙着嘲笑别人;③做任何事情要实事求是。
小结
我们无论是做事还是看问题都应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要忙于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切都应从客观存在的实际出发。
作业布置
背诵老师说的那段话。
预****第12课
六、板书设计:
11、画杨桃
父亲:是就不要
老师:角度不同样子不一
不要要是就
我:一生受用