文档介绍：《给教师的一百条建议》读书心得
《给教师的一百条建议》读书心得
今年,我阅读了《给教师的一百条建议》,感受颇深。书中用了很多的事例和体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发。
人说:读书足以移情,足以***,足以长才。使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时时也会让人收获非浅。范梅南先生说,机智智是“智慧的化身”。因此,教师要做到““机智”地处理教学中的偶发事件,必须具具备诸多素质和条件。我以为,以下几方面面是不可或缺的:
首先,要有一颗热爱爱学生的心,涵养师爱,以情促教。育人之之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:““爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。。”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不不成其为教育。要实现真正意义的教育,
爱爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所所说的:“在什么条件下知识才能触动学生生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的的财富下--用形象的话来说,就是在知识识的活的身体里要有情感的血液在畅流。””记得有人说过这样一句话:你想把自己的的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做做这样的老师吧!
是的,老师,请把美美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错错误来学****正确的;我们永远都不要绝望,,是因为只要我们充满期待,他们或许很有有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放放弃,绝不放弃。让我们专着的神情告诉所所有人,我们没有放弃。”从这些话中我深深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师师益友的重要性。其实后进生同优秀生一
样样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,,百花齐放才能迎来满园的春色!
其次次,要平等地对待每一位学生,尊重人格,,严慈相济。《化学课程标准》“基本理念念”中的第一条说:“义务教育阶段的数学学课程应突出体现基础性、普及性和发展性性,使数学教育面向全体学生,”《化学课课程标准》中的必须“面向全体学生”的表表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师师要“目中有人”切实关怀每个学生,开发发每个学生的潜能,为每个学生的成才提供供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的的主体地位,让他们体验人生的价值,并提提升这种价值,这才