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简报
封丘县尹岗镇中心学校信息技术能力提升培训研修计划
发布日期:2017-08-25 06:57:09  浏览量:(113)  下载量:(0)
 
封丘县尹岗镇中心学校信息技术能力提升培训
研修计划
 
为了贯彻落实新乡市信息技术能力提升工程的相关文件精神和封丘县教体局的指导意见,结合我中心校的实际情况,为了促进本项目的持续实施,特制订本计划。
一、培训目标
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二、研修方式
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三、阶段安排
 
 结合我镇的实际情况,制定本项目的实施方案。建设工作坊,设置坊主,组织学员进行培训。
       
 组织骨干教师进行培训,帮助学员了解培训内容;以工作坊为单位组织学员使用账号登陆平台,熟悉操作流程。
 
 引导学员在线进行学习、观看课程,撰写研修作业,上传教学资源,参加研讨活动,组织线上线下相结合活动等。
项目结束后进行总结表彰,选拔优秀学员,形成优质教学资源。
四、考核评价
 
本项目考核强调混合研修,重在学员实践,强化学用结合。学员满分100分,共分为五个阶段,包括500分钟的看课时间(共20分),3次线上活动(共15分),4篇课堂应用(研修计划、教学活动设计、教学微课/视频片段/教学ppt、分层课后检测练习),实践测评40分。
参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修,通过社区积分完善个人数字成长档案袋,养成常态研修习惯,积累学习成果。备注:社区积分无上限,作为评优参考。
 
:要观看网络课程300分钟。(计20分)
:要及时督促本工作坊成员的学习,掌控学员的学习进度,组织线上线下研修活动。编发至少三期简报,期中,一期研修计划、一期线下活动简报、一期线下实践测评简报。(计30分)
:为本坊的学员作品集进行评分和推优,推荐本坊20%的个人作品集。(共计50分)
五、校本资源库建设和更新
收集、整理本单位教师自己开发的教学设计、教学课件、教学实录、教学素材、教学反思及心得体会,发挥网络的优势,搭建资源共享的平台,为师生提供全面、系统、形式多样的优质数字教学资源。
教师个人整理在教学实践中形成的优质教学资源。
教研组长收集教师个人整理的教学资源按照分类标准进行分类。
学校信息技术老师指导教师讲优质教学资源上传网络并进行及时的更新和维护。
六、研修成果
学员运用信息技术完成一份研修计划,一份教学设计,一节课堂教学案例或课堂实录、微课、一份试卷等,每阶段至少上传一份资源。
七、保障措施
1、学校成立组织机构,指定专人负责,做好校情分析,了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况,结合学校实际分层开展培训,使学员充分认识实施信