文档介绍：芏旦箜塑: 型::些学术争鸣祖国
三、加强课堂管理同完成任务的过程中,优生发挥特长,施展才能,差生尽其所能,学有所得。
一是巧设课堂前奏。在计算机机房上课时,为了吸引学生的注意力,要巧这实现了学生资源的共享利用。这种互动能够调动优、差生的积极性,将会明
妙的设置课堂前奏。学生大多想自己操作,不想老师多讲。可以告诉学生在课显的改善课堂纪律。
堂的时间安排上有以下三种方案:第一,讲~节课,不操作;第二,讲分四、注重学生创新能力的培养
钟,操作分钟;第三,讲分钟,操作分钟。大家希望采取哪种方信息技术课中能借助这个巨大的信息资源库以及计算机本身具有
案啊学生会说第三种方案。这时抓住机会巧妙安排:大家要想让老师采取第强大的计算、辅助、管理等功能。这样教学课堂中根据中学生爱玩的特点,指
三种方案,必须集中精力听课,否则就采取第二种方案。甚至第一种方案。这导他们在玩中学,在学中玩,扩展他们学****电脑的兴趣;利用中学生争强好胜
样学生的注意力就会比较集中。的特点,结合教学内容让学生学会边动手,边观察,边分析,启迪他们在实践
二是创设良好的教学氛围。在课堂上做到严肃自由、主动探索。严肃是一中进行科学的思维;教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中,善于
种规范,自由能使学生思维解放。在保持较好的课堂纪律的同时,要让待发展鼓励学生大胆质疑,认真听取学生发表的意见,并放手让学生大胆试一试。学
生敢于提问,让优生敢于质疑。这可以运用知识竞赛法,作品展示法,学科整****就要学生自已写自我介绍、写课程表、打印贺年片等。例如在学****表
合法。老师善于把教学过程营造成有利于学生积极进取、能吸学生兴趣的环格制作后,老师进行课堂总结:今天我们学****修饰表格的方法,学会了设置表
境。这样,教学就能够离开僵化走向灵活、离开凝固走向丰富多彩,离开混乱格内容的字体、字号、颜色、底纹及对齐方式。对整个课程表进行修饰,通过
走向秩序。全体参评,评出了全班修饰得最漂亮的课程表。最后引导学生下课后思考一个
三是精讲多练。对于学生自己看得懂的、易理解的内容,教师少讲,甚至问题:在修饰表格的过程中是不是用的字体越多,用的颜色越多,修饰的表格
不讲,让学生自学,这样也可以提高他们的自学能力,培养他们的合作精神; 就越漂亮这样在课堂上,学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程
而对于一些较难的知识要有针对性地讲解,突出重点,抓住关键,突破难点, 中,每堂课下来,学生都能根据自身的状况,根据自己的选择到自己感兴趣的
让学生掌握要领。此外,要让学生尽可能多地参加实践操作,从而掌握信息技知识,真正成课堂的主角。
术的基本知识与技能,培养学生的自学能力。在学生实际操作时,教师加强巡总之,在信息技术教学中,我们只有不断地努力探索,不断地反思、改进
回辅导,及时解决学生发现的问题。我们的教学行为,才会使我们的信息技术课堂充满生机和活力。
四是加强课堂教学的互动。师生互动,学生的互动在课堂上要得到体现。
互动可以在小组合作中体现,小组合作实际上是一种优、差的合理搭配。在共
滚动问题探析
李同意山东省东营厂饶县丁庄镇中学
圆的滚动问题是近几年中考中经常出现的问题,但是相当多的同学对此类
问题在理解上存在问题。针对此问题,我作如