文档介绍：电压电流表
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电流的测量
: 学生电流表检流计教学电流表
(1)读数时应做到“两看清”即:看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值
(2)使用时规则:两要,两不
①电流表要串联在电路中
②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏
③被测电流不要超过电流表的最大测量值
危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏
④绝对不要不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线
:实验室用电流表有两个量程,0— 和0—3A
测量时,先选大量程,用开关试触,—3A可测量,,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
读取电流表示数的方法
◆读数前必须先看清两点:
一要看清选用了哪个量程;
二要看清电流表的分度值.
◆读数的方法是:
先看指针左边最靠近它的那个刻度是多少,再数指针超过的小格数目,则
电流值﹦那个刻度值﹢分度值×小格数目
例1、图6中甲电流表的示数是__________;乙电流表的示数是__________。
例2、在物理实验室中,测量电流的工具或仪器是( )
例3、关于电流表的使用,下列说法中不正确的是( )
“0”点,要先进行调零
,要用试触的方法来选定合适的量程
例4、某学生使用电流表时,根据电路中的待测电流,应选用0~,但误将“-”和“3”( )
,读数更准确
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,会损坏电表
,读数不精确
【知识点四】
串并联电路中电流的特点:
(公式:I=I1=I2=I3=??)
(公式:I=I1+I2+I3+??)
【经典例题】
◆串联电路电流的关系 I=I1=I2(串联电路的电流处处相等)
例1、-1所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图1-2.
图1-1 图1-2
(1)电流表A2的读数是: .
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因: .
(3)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行? 请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
(4)闭合开关前,电流表指针指在零刻度处. 当闭合开关试触时,如果发现电流表指针摆动分别出现了如图1-3甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲情况的问题:________________________________________; 图1-3
乙情况的问题:________________________________________;
丙情况的问题:________________________________________;
◆并联电路电流的关系 I=I1+I2(并联电路的干路电流等于各支路电流之和)
例2、初三(11)班同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,吴超所在小组的同学选了两个规格相同的小灯泡,按下右图所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示。
(表一)
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:①并联电路中各支路电流都相等;②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路。(n为支路条数)
由于本组其他同学对吴超得出的结论有异议,于是他们又选用了两个规格不同的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示。
(1)分析表二数据,如果你是组内成员。你将如何评价吴超的观点?
(表二)
(2)回忆你在初中阶段的实验经历,并结合本次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应该注意什么?
例3