文档介绍：课题:云南音乐之旅
年级:六年级上册
教者及单位:熊灿辉湖南省长沙市雨花区洞井小学
教学内容分析:《猜调》这是一首表现少年儿童生活的地方小调,是云南儿童在游戏是对唱的歌曲,能帮助儿童增长知识,认识世界,集知识性与趣味性于一体,结构短小旋律简单节奏鲜明很适合儿童演唱。歌曲由一个互换性的音调开始,歌词还采用了一连串的排比句,用的很巧妙。整首歌曲情绪非常明快活泼。
教学目标:
1、能用轻巧富有弹性的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》,并从中感受和体验少年儿童天真活泼的生活情趣。
2、认真听赏《金风吹来的时候》,感受乐曲的基本情绪,并认识云南民族乐器葫芦丝,学跳简单的傣族舞。
3、能自主的查与云南有关的资料,了解我国的民族音乐,热爱民族音乐。
教学重点,难点:
用轻巧、充满弹性的声音有韵味地演唱《猜调》
教学设计思路:《云南音乐之旅》是一堂集歌舞乐融为一体的音乐综合课,教师借助旅游为载体,通过说、看、听、唱、编、跳等手段让学生了解云南音乐,并以此让学生感受快乐,收获快乐。
教学准备:CAI课件钢琴
教学过程:
创设情境:学生听《有一个美丽的地方》的歌曲进教室。
组织教学:1、扫描课桌清点学生人数!
一、导入:
问候语:
师唱:同学们好!(1234︳5–‖)
生唱:你好你好老师你好!(ⅰ5ⅰ5︳4323︱1-‖)
师问:同学们,刚才咱们听到的歌曲,知道这个美丽的地方是哪里吗?知道的同学请举手回答,(大部分同学举起了手,回答是云南),
师:伴着音乐,今天我们去进行一次“云南音乐之旅”,去领略一下云南的音乐文化,了解云南的风土人情好吗?那我们班上有没有同学能说说云南呢?
生:(……)
师:提示如云南的民歌《小河淌水》、《有一个美丽的地方》、《蝴蝶泉边》、《远方的客人请你留下来》等
舞蹈有(傣族)舞
乐器有(葫芦丝)
节日有(泼水节)
云南的民族有26个,是我国少数民族最多的省份。
(哈尼族、阿瓦、白族、蒙族、傣族、等)
师小结:云南是一个风景优美、物产丰富、文化底蕴深厚的地方,那里居住着许多少数民族,凝聚各个民族的文化艺术精随,被誉为“歌舞之乡”、“音乐的海洋”、“民族音乐艺术的宝库”。我们乘着音乐的翅膀一起去看看吧!
二、先来了解云南几个著名的地方
出示云南地图的课件,丽江、玉溪、西双版纳。我们在地图上找这几个地方的位置。(播放课件)丽江:位于云南西北部云贵高原与青藏高原的连接部位,有美丽的泸沽湖,金沙江是古丝绸之路的集散地。玉溪:有抚仙湖,红河谷等。音乐家聂耳的故乡。
西双版纳:云南的东南与西南部,与老挝缅甸相连森林覆盖率达百分之六十三点六八,大片原始森林,全这三个地方。(同学们完成非常好,同学们对他们的表现自发的给予掌声鼓励!)同学们非常有兴趣参与,非常想进一步了解云南,非常想进行云南音乐之旅。接下来我们一起欣赏云南优美的风光,了解云南的风土人情。
(播放课件,边听音乐边欣赏美丽的画面)
三、学唱《猜调》
(一)师导入:欣赏一段优美的风光之后,我们来到了云南的一座山寨了,看到了一群儿童在玩游戏,他们用一种特别方式——等会请同学告诉我什么演唱形式(对唱)
,来嬉戏游玩学知识于一体的。大家来和我一起来学唱一首表现儿童生活的地方小调《猜调》
(二)教唱过程: